《2026年期末直通车九年级语文上册人教版》

1.阅读“少年·成长”徽章设计稿，根据要求完成任务。(4分)

在这枚徽章中，我们精心勾lè了一幅少年成长的画卷。徽章的中心，一本书悠然铺展。书是智慧的源泉，zī养着少年求知若渴的心田。书页上方，一只蝴蝶振翅欲飞，就像少年汲取知识后即将展翅翱翔，拥抱广阔天地。徽章背景中，浪花翻滚，象征着少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。整个设计简洁而有深意，展现了少年在成长过程中的求知与探索、坚韧与勇气。这枚徽章，是对少年成长之旅的致敬，也是对少年未来无限可能的期许。
(1)结合语境，根据拼音写出相应的汉字。(2分)
勾lè 勒 zī滋养
(2)请在横线上补充徽章背景的设计意图。(2分)
徽章背景中，浪花翻滚，象征着少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前。

答案： 1.
(1)勒 滋
(2)示例一：少年在人生的大海上，乘风破浪，勇往直前 示例二：少年成长过程中无论面对何种波折和起伏，都将披荆斩棘，勇敢面对

2.教室布置需要对联，请为下面这副对联选择最合适的下联 (C)(2分)
上联：少年当立凌云志
下联：

A.学子求知探奥秘
B.笔耕不辍绘未来
C.青春不负揽月心
D.尽书豪情于笔端

答案： 2.C

3.少年在阅读中成长，小说中鲜活的人物、诗歌里鲜明的意象，乃至作者自身，都能成为少年成长的精神财富。请在以下名著中任选一部，结合具体内容，说说你获得的成长启示。(4分)
A.《水浒传》
B.《世说新语》
C.《艾青诗选》
我选A，
_

答案： 3.示例一：A 《水浒传》中鲁智深为救金氏父女路见不平拳打镇关西，丢官逃亡也不退缩，侠肝义胆，粗中有细。启示我们成长中要勇敢捍卫公平正义，同时告诉我们做事要热忱与谋略兼具。 示例二：B 《世说新语》里的陈元方年仅七岁，面对父亲朋友的失信无礼，条理清晰地反驳，既维护了父亲的尊严又不失礼仪，堪称少年楷模。告诉我们诚信守时之重要，在人际交往中应懂礼有节，遇冒犯时要冷静应对。 示例三：C 《艾青诗选》的作者艾青爱国之心拳拳可昭，在《我爱这土地》中将自己化作一只至死仍在歌唱的鸟儿，他眼中的泪水令人动容，激发我们热爱并守护这片养育我们的土地。

少年·直面时代困惑
(一)文学作品阅读(16分)
流量制造
张甫军
夜幕降临，城边的跳蚤市场依然热闹。
“你这个老头……”一个突兀的声音在人群中炸开。人们停下来，纷纷向声音望去，有些已经凑了过去。
“你为啥要在我车的引擎盖上吃饭?”说话的是个年轻女人，绿色头发，浓妆艳抹，一身豹纹紧身短裙。她正在一辆小轿车前数落一个驼背的老汉。
老汉赔着笑，没有吭声，只是用手擦了擦嘴，把引擎盖上的饭盒端起来，用袖子擦拭着引擎盖。
A.“干吗？毁灭证据啊?”绿头发女人并不买账，“赔钱!”
此时，围观的人群已经形成了半圆的人墙，有的窃窃私语，有的指指点点，有的摇头鄙夷。看到老汉不知所措的样子，人群里一个妇女发话了:“小姑娘，你说话别这么难听，这个大叔只是在上面吃了个饭，又没……”
“喊，多管闲事!”绿头发女人不容妇女说下去，翻着白眼，又催老汉，“两百块，我要洗车!”
那个妇女被钱得立在原地，不知说什么好。
“你这人咋说话这么冲?”这时又从人群里走出一个小伙子，他端着手机，一边录着视频一边说，“得饶人处且饶人……”
“喷，又来一个狗拿耗子的。”绿头发女人一脸不屑，瞧见小伙子拿手机录视频，正色道，“瞎拍啥啊？你再拍我就报警。”
小伙子“哼”了一声，便将手机放了下来，不过那手机的镜头却悄悄对着绿头发女人，视频还在录制，他说:“你这样对待一个老年人不好。”
“这跟你有一毛钱关系?”绿头发女人白了小伙子一眼，继续向老汉发难，“赔钱，快点，别磨叽!”
“咋没关系？天下事天下人管，你欺负老年人我就得管。”听小伙子这么一说，围观的人群有了反应，一边倒地说:“就是，就是。”
“你管？冒充大尾巴狼是吧？那好，两百块你替他赔。”
“不就两百嘛，我还以为一万两万呢。”
绿头发女人冷笑:“呵呵，那你拿钱啊。”
“钱肯定赔的，但事情咱们得捋捋。”小伙子说着，走到老汉面前问:“大爷，你咋在她的车盖上吃饭啊?”
老汉啊啊啊地说了一长串，看来是个聋哑人。小伙子听不懂，犯起难来，问围观的人群:“大家有会手语的吗?”
围观的人群都摇头。
老汉看小伙子听不懂，便将小伙子拉到绿头发女人车的另一侧，用手指了指车窗。那车窗开着，老汉将手伸进去，又拿出来，如此比画了一番。
小伙子明白了，老汉是看到车窗没关，怕有人偷车里的东西，才一边吃饭一边守着。围观的人群也明白了，七嘴八舌地说，“真是好心当作驴肝肺……”
B.见此情景，小伙子赶紧调整手机，用镜头将人群的反应录下来，录了一圈，又将镜头对准绿头发女人。
绿头发女人一脸尴尬，却依然嘴硬:“帮我看车？哼，我才不信他有这么好心呢。要是我车里少了东西……”说着，她便上了车。
围观的人群都以为绿头发女人要检查车里是不是少了什么东西，却不知，绿头发女人迅速启动车子，狂摁喇叭，一踩油门，跑了。
这一切都被小伙子录了下来，他冲狼狈逃跑的车子喊:“喂，开慢点，别翻沟里去了！哈哈……”
人群也跟着发出海啸一样的笑声，并向小伙子投去佩服的目光。
一件小事就这样画上了句号，围观的人群作鸟兽散。小伙子得意地从跳蚤市场出来。他走过一条街，在一个僻巷站住了。他拿出手机，将在跳蚤市场拍的视频发到网上，还取了个吸睛的标题:《街头暗拍,现实版〈农夫与蛇〉》
视频刚一发出，就获得大量的转发和评论。
“嘿,爽!”小伙子正高兴，一辆轿车停在了他身边,他看了看驾车的人,满面春风地坐进副驾驶室。驾车的不是别人,正是绿头发女人。她一把将头上的假发扯下来,说:“哼,要不是老娘跑得快,刚才就被市场上的人吃了。”
“辛苦辛苦,”小伙子赔着笑说,“这不是为了流量吗?别生气,回头再策划一个视频,你演好人……”
绿头发女人将车靠边停下,刚想说什么,这时,车后排坐进一个人,是之前那个驼背哑老汉,他一边抽掉后背用来伪装的抱枕,一边兴奋地问小伙子:“这次点击量咋样?”
(选自《微型小说选刊》2023年第8期)
【小说·聚焦情节】
4.根据小说内容，完成下面的思维导图，体会情节的一波三折。(3分)

【小说·品味语言】
5.这篇小说的语言富有表现力，请根据相关提示，赏析画线句子。(任选一句)(3分)
A.“干吗？毁灭证据啊?”绿头发女人并不买账，“赔钱!”(关注句式的表达效果)
B.见此情景，小伙子

赶

紧

调

整

手机，用镜头将人群的反应录下来，

录

了

一

圈

，

又

将镜头

对

准

绿头发女人。(关注加点词的表达效果)
我选A，
_
【小说·剖析人物】
6.绿头发女人、驼背老汉和小伙子三个人物形象鲜明，他们身上存在着共性，请指出他们代表了社会中哪类人?(4分)
【小说·赏析手法】
7.作者在小说中设计了两次情节反转，有人认为，单次反转已足够震撼人心；有人认为，第二次反转的加入更是神来之笔。请结合具体内容，从情节、人物、主旨等角度，说说你更喜欢哪一种写法。(6分)

答案： 4.
(1)产生矛盾(制造矛盾)
(2)小伙出场录制视频，女人扬言报警
(3)女人车窗未关，老汉帮忙看车
5.示例一：A 这一句是对绿头发女人的语言描写，运用短句(或反问句、祈使句)，表现了女人的气势汹汹、盛气凌人，也暗示了她演技的“高超”。 示例二：B 加点词是对小伙子的动作描写，“赶紧调整”写出小伙子善于抓住时机，“录了一圈”“又……对准”体现其素材收集丰富，为后文情节发展做铺垫。
6.从小说结尾看，不管是蛮横无理的女人、“憨厚善良”的老汉，还是“见义勇为”的小伙，都是高明的“演员”。他们为了获取流量而抛弃本真，弄虚作假，玩弄人心，代表着现实生活中为了追求名利而不择手段的人。
7.本题分层赋分。 第一层级：理解肤浅，仅简单复述小说情节，未深入分析反转对发展情节、塑造人物、揭示主旨的作用，1~2分。 示例一：我更喜欢单次反转，因为那样故事清晰明了，最后正义小伙帮助善良老汉澄清真相，绿头发女人落荒而逃。 示例二：我更喜欢两次反转，因为那样故事更曲折了，他们是一伙坏人，演戏罢了。 第二层级：有一定理解，能够结合小说情节或人物形象特点分析单次或两次反转的好处、对主旨的影响，但分析不够全面或深入，3~4分。 示例三：我更喜欢单次反转，因为老汉聋哑且因善意守车的真相揭露，让故事充满戏剧性和张力。单次反转更凸显了绿头发女人的蛮横无理、小伙子的正义感以及老汉的善良等人物形象，告诉人们正义终将战胜邪恶。 示例四：我更喜欢两次反转，因为第二次反转让故事更加跌宕起伏，本是好人的小伙、老汉也是骗人骗流量的，揭露了社会中存在的流量至上、利益驱动等问题，具有现实性和批判性。 第三层级：理解深刻，能够全面深入分析单次或两次反转对发展情节、塑造人物、揭示主旨的作用，并提出独到的见解，5~6分。 示例五：我更喜欢单次反转。老汉聋哑且因善意而守车的真相揭晓，为后文众人纷谴责，绿头发女人逃跑作铺垫，让故事充满戏剧性和张力。单次反转成功塑造了鲜明的人物形象：绿头发女人的蛮横无理、小伙子的正义感以及老汉的善良。而且这样的反转能够深刻揭示出小说的主旨，歌颂生活中弱者的善良、平凡人的侠义，也鞭挞了那些蛮横无理、欺凌弱小的人。这种光明的结尾可以传达人们惩恶扬善、构建和谐社会的美好愿望。 示例六：我更喜欢两次反转。绿头发女人、小伙子和聋哑老汉的真实身份，以及他们之间的合作关系被揭露，使故事更加跌宕起伏。第二次反转进一步丰富人物形象，这三个不同形象的人瞬间成为同一类人，代表了社会中那些善于伪装，利用他人的善良和同情心，不择手段来谋取利益的人。这一写法更具有现实性和批判性，它触及了现代社会中流量至上、利益驱动的社会问题，批判了社会上诚信缺失、道德滑坡、利益至上的现象。这种灰暗的结尾其实也是在呼唤诚信和真实的回归，倡导大家共同营造一个健康、积极的社会环境。