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1. Every year,______(thousand of/thousands of)people came to my city for a visit during holidays.
【解析】当 thousand 与具体的数字连用时,用单数形式,而且其后不能接介词 of;当 thousand 不与具体数字连用,而是表示不确定的泛指时,用复数形式,且其后接介词 of。故填入 thousands of。
【归纳总结】表达确切的数字用 hundred/thousand/million 原形,表达不确切的数字,用“hundreds/thousands/millions + of”结构。
【解析】当 thousand 与具体的数字连用时,用单数形式,而且其后不能接介词 of;当 thousand 不与具体数字连用,而是表示不确定的泛指时,用复数形式,且其后接介词 of。故填入 thousands of。
【归纳总结】表达确切的数字用 hundred/thousand/million 原形,表达不确切的数字,用“hundreds/thousands/millions + of”结构。
答案:
1.thousands of
2. The number of the students in the school is about nine hundred,______(two third/two thirds)of whom are boys.
【解析】句意:这所学校的学生数量大约是九百人,其中三分之二是男生。当表示分数时,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于 1 时,分母加 - s。故填入 two thirds。
【归纳总结】记住分数的表示法:分子须用基数词,分母须用序数词;分子大于 1,分母序数词用复数形式。
【解析】句意:这所学校的学生数量大约是九百人,其中三分之二是男生。当表示分数时,分子用基数词,分母用序数词,当分子大于 1 时,分母加 - s。故填入 two thirds。
【归纳总结】记住分数的表示法:分子须用基数词,分母须用序数词;分子大于 1,分母序数词用复数形式。
答案:
2.two thirds
1. We will have a ______(两个月)holiday at the end of the school year.
2. Every day,about 11 ______(百万)kilogrammes of plastic end up in the ocean.
3. Miss Green together with her friends hopes to buy ______(hundred)of books for the school library.
4. You can ask for a quiet seat in the ______(two)class(等级).
5. Imagine meeting a craftsman(工匠)in his ______(eighty),who is carving dragons on copper hotpots(铜火锅). [2025·江苏徐州改编]
2. Every day,about 11 ______(百万)kilogrammes of plastic end up in the ocean.
3. Miss Green together with her friends hopes to buy ______(hundred)of books for the school library.
4. You can ask for a quiet seat in the ______(two)class(等级).
5. Imagine meeting a craftsman(工匠)in his ______(eighty),who is carving dragons on copper hotpots(铜火锅). [2025·江苏徐州改编]
答案:
1.two-month 2.million 3.hundreds 4.second 5.eighties
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