《2025年绿色指标自我提升四年级语文上册人教版》

⑬ 耿老师用左手拍了拍小个子女生的肩膀，然后举起右手亮给大家看：“同学们，我这只手因为一次手术造成神经麻痹，别说杯盖儿拧不开，就是一杯水也端不起来。”这时同学们才注意到，原来耿老师的右手是变了形的。
⑭ 耿老师又回到讲台前，（语重心长 苦口婆心）地说：“今天这段插曲，是想告诉你们：老师不能干的，不等于你们不能干。你们现在是四年级的学生了，书山有崎路，科学有高峰，如何迎接挑战，如何攀高峰、跨险阻，请牢牢记住——”说着，用左手拿起一支粉笔，转过身，“沙沙沙”，在黑板上写下一行遒劲的大字：勇气和自信是你成功的朋友。
⑮ 教室里响起（一阵阵 一阵）热烈的掌声。
1. 用“\”画去文中括号里不恰当的字词。

答案： 画去：品质；就；苦口婆心；一阵
解析：“品质”指人的行为、作风所表现的思想、认识、品性等的本质，“气质”指人的相当稳定的个性特点，此处形容耿老师应选“气质”，画去“品质”；“竟”表示出乎意料，“就”表示顺承，此处小个子女生轻松拧开杯盖出乎意料，应选“竟”，画去“就”；“语重心长”指言辞诚恳，情意深长，“苦口婆心”指恳切耐心地再三劝告，此处耿老师是教导学生，应选“语重心长”，画去“苦口婆心”；“一阵阵”表示多次，“一阵”表示一次，教室里的掌声应是多次的，应选“一阵阵”，画去“一阵”。

2. 将下列三句话选填到第④段的横线上。（只填序号）
A. 你们这些“大力士”快上去试试呀
B. 耿老师都拧不开，我们能行吗
C. 你们男生力气大，快举手试试呀

答案： C；A；B
解析：女生扭头看男生，是觉得男生力气大，希望男生试试，应填C；男生看向大块头，是希望大力士试试，应填A；大力士相互吐舌头，是觉得耿老师都拧不开，自己也不行，应填B。

3. 你如何看待文章中小个子女生的表现？为什么？________

答案： 小个子女生很有勇气和自信。在大家都不敢尝试的时候，她敢于举手，并且成功拧开了杯盖，她的行为体现了面对挑战时的勇敢和相信自己能行的自信。

4. 这篇文章主要写________，这件事的起因是________，经过是________，结果是________。

答案： 耿老师通过让学生拧杯盖的事教导学生要有勇气和自信；耿老师说自己拧不开杯盖，让学生举手尝试；小个子女生勇敢尝试并轻松拧开杯盖，耿老师亮出残疾的右手并讲道理；学生们明白了勇气和自信的重要性，教室里响起热烈掌声

5. 给文章选择一个题目，最恰当的是（ ）
A. 勇气和自信
B. 拧杯盖儿
C. 谁敢试一试
D. 新来的老师

答案： A
解析：文章通过耿老师让学生拧杯盖的故事，最终目的是教导学生“勇气和自信是你成功的朋友”，A项“勇气和自信”点明了文章主旨，最恰当。B项“拧杯盖儿”只是故事的线索；C项“谁敢试一试”是耿老师的话，不是文章中心；D项“新来的老师”不能概括文章主要内容。故选A。

6. 读了这篇文章，你最大的收获是什么？________

答案： 我最大的收获是明白了在面对困难和挑战时，要有勇气去尝试，相信自己，这样才有可能成功。

八、习作。
在成长的过程中，我们有过成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题……请选择自己成长过程中的一件事，写一篇不少于350字的习作。要求：内容具体，语句通顺，有真情实感，题目自拟。（请另附白纸）

答案： （此题为开放性习作，无固定答案，学生可根据自身经历写作。）