《2025年绿色指标自我提升四年级语文上册人教版》

1. 在文中第⑤段的“□”内填上合适的标点符号。

答案： ，

2. 判断下列说法是否正确。（正确的打“√”，不正确的打“×”）
（1）这篇短文主要写了三棵银杏树的异同。（ ）
（2）短文中说银杏树只结果不开花。（ ）
（3）短文中说银杏果的果仁不甜，却有一种特别的清香味。（ ）
（4）银杏树是四季常绿性植物。（ ）
（5）“两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。”这句话运用了比喻的修辞手法。（ ）
（6）“银杏树又穿上新衣裳了！”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）

答案： （1）× 解析：短文围绕三棵银杏树展开，描写了其果实、叶子等方面，未突出“异同”。
（2）× 解析：文中未提及银杏树只结果不开花。
（3）√ 解析：原文⑥段明确提到“虽然不甜，却有一种特别的清香味”。
（4）× 解析：⑦段“黄叶落尽，三棵老树又赤裸裸的了”表明银杏树不是四季常绿。
（5）× 解析：“手牵着手，肩并着肩”是拟人，不是比喻。
（6）√ 解析：“穿上新衣裳”将银杏树拟人化。

3. 三棵银杏树给作者带来了哪些欢乐？

答案： ①吃到清香的银杏果仁；②看到黄叶飘落如黄蝴蝶般的美景；③观赏到枯枝与鹰构成的古画般景象。

4. 这篇短文表达了作者怎样的情感？

答案： 表达了作者对三棵银杏树的喜爱和赞美之情。

5. 给短文选择一个题目，最恰当的是（ ）
A. 一幅古画
B. 三棵银杏树
C. 我爱银杏树
D. 三棵老树

答案： B 解析：短文围绕“三棵银杏树”展开描写，A、D范围过小，C情感表达过于直白，B最贴合内容。

七、习作。
你一定是个爱观察的孩子，而且经过连续、仔细的观察，对某一种动植物或某一处景物有了非常深刻的印象。请选择某一种动植物或某一处景物，写一篇不少于350字的习作，写出其特点，写出自己的感受，题目自拟。（请另附白纸）

答案： （略）