《2025年学业水平评价三年级语文上册人教版》

七、阅读短文，完成练习。（25分）
（一）大自然的声音（节选）（9分）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他（翻动 吹动）树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风（吹过 拂过），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
1. 结合文段内容，用“√”选择文中括号里恰当的词语。（2分）
2. 文段是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（2分）
3. 【新角度】读着文段中的“呢喃细语”一词，我的脑海里会出现下面图（ ）的画面；读到“雄伟的乐曲”时，又会出现图（ ）的画面。（填序号）（2分）
①（母亲哄孩子睡觉图） ②（孩子们玩耍图） ③（交响乐演奏图）
4. 文段语句优美、生动，请摘录一个你最喜欢的句子，写写自己的感受。（3分）
摘抄卡
我喜欢的句子：______
我的感受：______

答案： 1. 吹动；拂过
解析：“吹动树叶”更符合风的动作；“拂过”比“吹过”更轻柔，符合微风的特点。
2. 风，是大自然的音乐家。
解析：文段围绕风作为大自然的音乐家，描述了风演奏的不同声音，此句是中心句。
3. ①；③
解析：“呢喃细语”形容声音轻柔，与母亲哄孩子睡觉的画面相符；“雄伟的乐曲”气势恢宏，与交响乐演奏图相符。
4. 示例：当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。
感受：这句话运用拟人的修辞手法，将微风的声音比作“呢喃细语”，生动形象地写出了微风的轻柔，让我仿佛感受到大自然像母亲一样温柔。

（二）倾听鸟语（16分）
我爱鸟。
过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。大麦泛黄时，黄鹂天不亮便亮开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空欲雨未雨时，急促地叫着“滴水，滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里、草堆上、树丛中，成百上千的一哄而起，顷刻之间消失得无影无踪。
刚进城那几年，宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚，成群的鸟儿，聚集在树上，准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里，我们迎来朝霞，送走余晖。我仿佛又找到了在乡下的那种感觉。
鸟语是世间最美的语言。节假日，我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子，静静地躺在铺满落叶的土地上，这时你的心灵便贴近了山的心灵。
鸟是世上尽善尽美的灵异之物，没有比鸟更俊俏的，长长的尾巴，尖尖的嘴，鲜艳光洁的羽毛，优美无比的流线型体态，婉转流利的鸣唱。常念江南青青的水稻田里，一只两只的白鹭蜷着一条腿，缩着颈子，或者低飞于黄昏的空中，背衬以黛青的山和油绿的梯田，多美的一幅画，赋予了生活多少诗意。
假如天空里不见了鸟影，生活里听不到鸟声，人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧，让我们拥有一个共同的家园。
1. 根据意思在文中找出相应的四字词语，写在括号中。（2分）
（1）形容麻雀很多。（ ）
（2）形容鸟鸣动听。（ ）

答案： 1. （1）成百上千
（2）婉转流利
解析：（1）“成百上千”在文中形容麻雀数量多；（2）“婉转流利”形容鸟儿的鸣唱动听。