《2025年学业水平评价三年级语文上册人教版》

一、【新情境】读下面的语段，看拼音写词语，把汉字写工整、规范、美观。（8分）
清晨，我急急忙忙赶到shān pō（ ）上的古老xué xiào（ ）。cū zhuàng（ ）的zhī gàn（ ）上，铜钟在微风中轻轻摇晃，发出清脆的shēng yīn（ ），好像在欢迎每一个到来的人。fēng dí（ ）般的鸟鸣招引着蝴蝶kuáng huān（ ），jié bái（ ）的云朵飘过天空，空气里弥漫着自然的清新，在这样的环境下上课，心情好极了，连课本上的文字都仿佛跟着鸟鸣跳跃起来。

答案： 山坡 学校 粗壮 枝干 声音 风笛 狂欢 洁白
解析：根据拼音和语境填写正确汉字，注意“粗壮”的“粗”是米字旁，“枝干”的“枝”是木字旁，“风笛”不要写成“风迪”，“洁白”的“洁”是三点水旁。

二、读一读，选一选，把正确答案的序号填在括号里。（12分）
1. 下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）。
A. 放假 假如 请假
B. 背诵 后背 背书
C. 圆圈 猪圈 圈套
D. 好奇 问好 好人

答案： B
解析：A项“放假（jià）”“假如（jiǎ）”“请假（jià）”读音不同；B项“背诵（bèi）”“后背（bèi）”“背书（bèi）”读音均为bèi；C项“圆圈（quān）”“猪圈（juàn）”“圈套（quān）”读音不同；D项“好奇（hào）”“问好（hǎo）”“好人（hǎo）”读音不同。

2. 下列各组词语中有错别字的一项是（ ）。
A. 好像 装扮 飘杨
B. 阵雨 湿润 觉得
C. 敬礼 功课 猜测
D. 互相 惩罚 轰响

答案： A
解析：A项“飘杨”应为“飘扬”，“扬”是飞扬的意思，“杨”指杨树。

3. 下列依次填入横线上的词语，最恰当的一项是（ ）。
听到我们班被评为“优秀班级”的好消息，原本 的教室顿时热闹起来，同学们都兴奋地欢呼着，我的心情也久久不能 。
A. 平静 安静
B. 安静 静止
C. 安静 平静
D. 平静 寂静

答案： C
解析：“安静”侧重于环境没有声音，“平静”侧重于心情、情绪稳定。第一空形容教室环境，用“安静”；第二空形容心情，用“平静”。

4. 下列是某同学记录的有新鲜感的词语，归类不正确的一项是（ ）。【语文要素】
A. 表示动作的词语：穿戴、敬礼、摇头晃脑
B. 模拟事物声音的词语：咿咿呀呀、滴滴答答、急急忙忙
C. 形容事物的词语：鲜艳、古老、有趣
D. 表示事物名称的词语：私塾、戒尺、花朵

答案： B
解析：B项“急急忙忙”是形容动作的词语，不是模拟声音的词语，模拟声音的词语如“咿咿呀呀”“滴滴答答”。

5. 朗读时可以加入想象，下列对有新鲜感的词句联想不恰当的是（ ）。【语文要素】
A. 绚丽多彩（春天五颜六色的花朵一齐绽放的情景）
B. 摇头晃脑（同学们在教室里背诵古诗的样子）

答案： D
解析：（题目未完整显示选项C、D，根据常见题型推测）D项“雷云拍着大手”联想“下雨前乌云密布的样子”不恰当，“拍着大手”更应联想雷云发出的声响或动态，赋予人的动作，体现活泼的氛围。