《2025年学业水平评价三年级语文上册人教版》

泪—（ ）（ ） 板—（ ）（ ） 管—（ ）（ ）

答案： 目 目光；反 反对；官 官员
解析：“泪”去掉部首“氵”是“目”，组词“目光”；“板”去掉部首“木”是“反”，组词“反对”；“管”去掉部首“竹”是“官”，组词“官员”。

五、先将方格中的字重新排列，再按要求完成练习。
方格中的字：四、嘴、上、达、通、面、下、舌、七、方、八、发
1. 方格中的字可以组成四个四字词语，分别是：_______、_______、_______、_______。
2. 我发现这四个词语中都含有_______，这样的词语还有：_______。
3. 选词填空。
（1）大课间时，同学们_______地讨论着即将举行的秋游活动。
（2）_______的中国高铁让出行变得高效便捷。

答案： 1. 四通八达、七上八下、四面八方、七嘴八舌
2. 数字；示例：五颜六色、三心二意
3. （1）七嘴八舌 （2）四通八达
解析：1. 从方格字中可组合出“四通八达、七上八下、四面八方、七嘴八舌”四个四字词语；2. 这些词语都含有数字，类似的还有很多；3. （1）同学们讨论用“七嘴八舌”形容人多嘴杂；（2）高铁的特点用“四通八达”形容道路等畅通无阻。

六、【新角度】班级要开展“排演童话”的活动，请你参加。
1. 【剧本选择】本单元我们学习了很多童话，读了《宝葫芦的秘密》这本书，我们知道了王葆幻想得到一个宝葫芦，因为它能让人_______。当王葆真的拥有宝葫芦后，却发现它变出的东西都是_______来的，宝葫芦虽然能实现愿望，却让王葆失去了_______的快乐，最后他明白了：幸福要靠自己创造；《在牛肚子里旅行》既让我们了解了有关牛消化食物的科学知识，又让我们体会到了青头和红头之间_______；《一块奶酪》则让我们认识了一位_______的蚂蚁队长。

答案： 1. 不费力气得到想要的东西；偷；自己努力；深厚的友谊；严于律己、以身作则
解析：根据对《宝葫芦的秘密》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》等课文内容的记忆填写，王葆想靠宝葫芦不费力得到东西，宝葫芦的东西是偷来的，让他失去努力的快乐；青头和红头是深厚友谊；蚂蚁队长严于律己、以身作则。

2. 【剧本优化】请为青头设计一句安慰红头的台词，加上动作和表情提示。
剧本原句：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

答案： 示例：青头（焦急地围着牛转，大声喊）红头，别害怕！我一定会想办法救你出来的！你要坚持住！
解析：结合情境，青头应表现出焦急和鼓励，加上合适的动作和表情提示，语言要符合安慰的语气。

3. 【剧本排练】同学们在排练时遇到了一些小问题，小明想放弃，小乐说：“‘_______，顶个诸葛亮’，大家都想想办法。”老师也说：“‘人心齐，_______’，大家共同努力一定会克服难题的。”

答案： 三个臭皮匠；泰山移
解析：这是固定的俗语搭配，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”表示人多智慧多；“人心齐，泰山移”表示团结力量大。