《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版云南专版》

  书本里的蚂蚁
王一梅
一只小蚂蚁静静地趴在花蕊里睡觉。
一个小姑娘经过，采下了这朵花，随手夹进了一本旧书里。小蚂蚁被夹成了一只扁扁的蚂蚁。
“喂，你好，你也是一个字吗?”书本里传来了细碎的声音。
“是谁？书本也会说话?”小蚂蚁奇怪极了。
“我们是字。”细碎的声音回答着。
小蚂蚁这才看清，书本里满是②的小字。“我们小得像蚂蚁。”字有点儿不好意思地回答。
“我是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。
从此，书本里有了一个会走路的“字”。
第一天，小蚂蚁住在第 100 页，第二天跑到了第 50 页，第三天又跑到了第 200 页。所有的字都感到很新奇。要知道，这是一本很旧的书，很久没有人翻动过了，而这些字也从没想过动动手脚，走一走，跳一跳。
“我们真是太傻了。”字对自己说。现在，它们要学着小蚂蚁，跳跳舞，串串门。那有多快乐呀!
旧书不再是一本①的书了。
(有删改)
1. 选择恰当的词语填入文中的横线上。(填序号)
①安安静静 ②密密麻麻
2. 运用预测的方法读故事。
读到第 2 自然段中的“小蚂蚁被夹成了一只扁扁的蚂蚁”时，我想：_当我看到小蚂蚁跟字的对话时，我知道自己的预测跟原文不一致，所以及时修正了自己的想法。
3. 读文中画横线的句子，想一想：这个会走路的“字”是什么？为什么说它是一个会走路的“字”?
_

答案： 1.② ①
2.示例：小蚂蚁被夹在书里肯定很疼，它该怎么从书里逃出来呢？
3.这个会走路的“字”是小蚂蚁。因为小蚂蚁扁得像一个字，第一天住在第100页，第二天跑到了第50页，第三天又跑到了第200页，所以说它是一个会走路的“字”。