《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版云南专版》

五、阅读课内语段,完成练习。
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天,行吗? 主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十几天。”
二十多天后,老母鸡从门上的破洞里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”
老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!”
1.对画横线句子中的“吱吱呀呀”理解正确的一项是(C)。(填序号)
A.老屋开心地唱起了动听的歌谣
B.老屋生病了,说话时声音沙哑
C.老屋已经摇摇欲坠,它在全力支撑
D.老屋内心很矛盾,不知道要不要帮助老母鸡
2.从老屋帮助老母鸡的举动中,你能感受到老屋有什么样的品德?
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答案： 五、1.C 2.我能感受到老屋有为别人着想，乐于助人的品德。

六、读一读下面的语段,猜一猜故事会怎样发展。
小鼹(yǎn)鼠钻进海螺(luó)里,听见了一阵阵海浪声,还听见了海豹妈妈呼唤小海豹的声音。小鼹鼠拖着海螺来到小海豹身边说:“你快听听,你妈妈在叫你呢!”小海豹一听,真的是妈妈的声音。他赶快大声回
答:“妈妈,我在这里,快来接我呀!”
这时候,海螺里又传来海豹妈妈的声音:“等着我,我去接你!”
读到这里,我预测故事会这样发展:________________________

答案： 六、示例：不一会儿，海豹妈妈就来到了小海豹的身边，要带小海豹回海里。小海豹对小鼹鼠说：“谢谢你，我要回家了。有时间我会回来找你玩的，再见!”（言之有理即可）