《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版云南专版》

三、阅读课内语段，完成练习。
①每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，$\underset{\cdot}{熨}\underset{\cdot}{帖}$地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些$\underset{\cdot}{凌}\underset{\cdot}{乱}，$然而，这更增添了水泥道的美。
②我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。$\underline{你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……}$
1. 这两个自然段分别描绘了怎样的画面？(填序号)
第①自然段：(B) 第②自然段：(A)
A. 雨靴蹦跳图
B. 金色落叶图
2. 结合所学知识，用多种方法理解词语，并在横线上填上合适的词语。
在第①自然段中，“熨帖”一词很难懂，由后面“平展地粘在水泥道上”可知，“熨帖”在这里形容落叶与水泥道贴合得很紧密(紧密 不紧密)。“凌乱”一词也不太好理解，而结合前面“并不规则”，我知道了“凌乱”在这里指落叶在水泥道上排列得不整齐(整齐 不整齐)，没有秩序。
3. 在画横线的句子中，“两只棕红色的小鸟”指的是一双棕红色的小雨靴。这句话表达了“我”走在水泥道上时愉快的心情。
4. 除了法国梧桐树的叶子外，你在秋天还见过什么叶子？它们是什么颜色的？
我还见过枫叶，它们火红火红的，可好看了。

答案： 1.B A
2.紧密 不整齐
3.一双棕红色的小雨靴 愉快
4.示例：枫叶 火红火红的，可好看了

四、本课的题目“铺满金色巴掌的水泥道”写出了一夜秋风秋雨后的美景，请你也给你看到的美景取一个可爱的名字。仿照示例，写一写。
例：随音乐起舞的喷泉装满星星的小河
_

答案： 示例：装满星星的小河