《2025年人教金学典同步解析与测评三年级语文上册人教版云南专版》

三、阅读课内语段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 语段是围绕哪句话来写的？用“___”在语段中画出来。
2. 秋天的雨将各种颜色给了谁？根据语段内容填空。

3. 画波浪线的句子中，作者把菊花当作______来写，“频频点头”是形容菊花________________的样子，表达了作者对菊花的__________之情。
4. 想象一下，秋天的雨还会把各种颜色给谁呢？照样子，写一写。
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把________给了________，_。

答案： 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.①黄色 ②红色 ③枫树 ④田野 ⑤橙红色 ⑥果树 3.人 在秋雨里轻轻摆动 喜爱 4.示例：紫色 葡萄 紫红紫红的葡萄像一颗颗宝石，闪哪闪哪，闪出了秋天的甜蜜

四、下列诗句分别写了秋天的什么事物？
1. 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(菊花)
2. 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。(秋风)

答案： 1.菊花 2.秋风