《2025年优佳学案（云南）九年级物理全一册人教版》

17. (1)请根据如图所示的实物图,在虚线框中画出对应的电路图。

(2)用笔画线代替导线完成图中电路的实物连接。要求：两灯并联,开关控制整个电路,电流表测量通过$L_{1}$、$L_{2}$的总电流,导线不能交叉。

答案：
(1) 电路图：
两个电流表$A_1$、$A_2$，灯泡$L_1$、$L_2$，
从电源正极出发，分流为两条支路，
一支路：$A_1$、$L_1$，
另一支路：$L_2$，
汇合后经过$A_2$，回到电源负极。
电路图为：
$L_1$与$A_1$串联的支路和$L_2$并联，$A_2$在干路。
(2)实物连接：
两灯并联：$L_1$和$L_2$并联连接。
开关控制整个电路：开关在干路。
电流表测量总电流：电流表在干路，接在$L_1$和$L_2$汇合后的干路上。
导线不能交叉：合理布线。
实物连接图：
从电源正极出发，连接开关，再连接电流表，
分流为两条支路，一条连接$L_1$，另一条连接$L_2$，
汇合后回到电源负极。

18. 在“探究电荷的种类和相互作用规律”的实验中：

(1)如图所示,实验发现两根用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近时会相互排斥,而用丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时,它们之间会相互吸引。用丝绸摩擦过的玻璃棒、用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷是不同(选填“相同”或“不同”)的。
(2)大量实验证明,自然界所有的带电体带的电荷要么与丝绸摩擦过的玻璃棒相同,要么与毛皮摩擦过的橡胶棒相同,所以自然界有且只有两种电荷存在。小明用纸巾与塑料吸管摩擦后,发现塑料吸管和纸巾都能吸引不带电的小泡沫,这说明它们带了“电”,判断的依据是带电体具有吸引轻小物体的性质。
(3)进一步实验发现,用毛皮摩擦过的橡胶棒带的是负(选填“正”或“负”)电,根据你所学习的原子结构的知识,橡胶棒带负电是因为得到(选填“得到”“失去”或“创造”)了电子,所以摩擦起电的本质是电子的转移。

答案：
(1)排斥；吸引；不同
(2)两；吸引轻小物体
(3)负；得到；电子的转移