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1. 如图,如果用整个图表示总体,那么(

B
)扇形表示总体的$\frac{1}{2}$;(A
)扇形表示总体的$\frac{1}{3}$;剩下的C扇形表示总体的($\frac {1}{6}$
)。(6分)
答案:
B A $\frac {1}{6}$
2. 数形结合是一种重要的数学思想,认真观察下面图形,然后完成左边的问题。(6分)
$1+3= 2^{2}$
$1+3+5= 3^{2}$
$1+3+5+7= $(
$1+3+5+7+9= $(
$1+3+5+7+9+…+21= $(

$1+3= 2^{2}$
$1+3+5= 3^{2}$
$1+3+5+7= $(
4
)$^{2}$$1+3+5+7+9= $(
5
)$^{2}$$1+3+5+7+9+…+21= $(
11
)$^{2}$
答案:
4 5 11
3. 下面每幅图形中各有多少个直角三角形?(11分)

照这样接着画下去,第10幅图形中有多少个直角三角形?
照这样接着画下去,第10幅图形中有多少个直角三角形?
0 4 8 12 $4×(10-1)=36$(个)
答案:
0 4 8 12 $4×(10-1)=36$(个)
1. 我国高校毕业生就业情况一直以来广受社会关注。下图是某年就业情况统计图。(13分)

(1)选择(
(2)其他就业的毕业大学生人数是58.95万人,这一年毕业大学生有多少人?
(3)继续学习的毕业大学生占总人数的百分之几?
(4)自由职业的毕业大学生比继续学习的毕业大学生多百分之几?
(1)选择(
单位就业
)的毕业生最多,占毕业大学生的(58
)%。(2)其他就业的毕业大学生人数是58.95万人,这一年毕业大学生有多少人?
$58.95÷5\% =1179$(万人)
(3)继续学习的毕业大学生占总人数的百分之几?
$1-5\% -58\% -19\% -13\% =5\% $
(4)自由职业的毕业大学生比继续学习的毕业大学生多百分之几?
$(13\% -5\% )÷5\% =160\% $
答案:
(1)单位就业 58
(2)$58.95÷5\% =1179$(万人)
(3)$1-5\% -58\% -19\% -13\% =5\% $
(4)$(13\% -5\% )÷5\% =160\% $
(1)单位就业 58
(2)$58.95÷5\% =1179$(万人)
(3)$1-5\% -58\% -19\% -13\% =5\% $
(4)$(13\% -5\% )÷5\% =160\% $
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