《2025年初中道德与法治学习实践手册八年级上册人教版齐鲁书社》

认识自由
资料一 “海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”表达了人们对自由的无限向往。
(1) 人们为什么会对自由无限向往？

答案： ①自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。②自由在个人成长和社会发展中具有重要作用。③自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。④自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。

 资料二 每个人都渴望自由,但什么是自由？班会课上,同学们纷纷举例,表达自己对自由的看法。
小红：我可以自由地走在大街上呼吸新鲜空气,不用担心不能上学,这就是自由。
小华：我觉得现在的生活还不够自由,毕竟生活中还有许多规矩和限制。
(2) 听了小红和小华的观点,你是怎样认识自由的？

答案： ①自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。②自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。

思辨对话厅
八年级学生田某经常上学迟到,不按时完成作业,老师督促他,他却认为什么时间上学、做不做作业是他的自由。田某有时吸烟喝酒,强行向同学索要财物,老师批评教育他,他却振振有词：“这是我在校外的活动,是我的自由。”
(1) 请你运用相关知识,对田某的言行进行点评,并说一说你的法律依据。
我点评：
我的法律依据：
《中华人民共和国义务教育法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
(2) 关于珍视自由,你想对同龄人说些什么？

答案：
(1) 田某的言行是错误的。“经常上学迟到，不按时完成作业”是不珍视受教育权的表现；“吸烟喝酒，强行向同学索要财物”属于不良行为甚至是严重不良行为，其实质就是不珍视自由的行为。自由是法律之内的自由。因此，田某的言行是对自由的错误认识。《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人发现未成年人有不良行为的，应当及时制止并加强管教。
(2) 自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，必须依法行使权利，尊重他人的权利。