《2025年初中道德与法治学习实践手册八年级上册人教版齐鲁书社》

在一个充满法治精神的社会里,每个人的权利都能得到应有的保护,每个人的义务也都被清晰界定。孩子们在学校学习到的第一课便是如何成为遵纪守法的好公民；企业家们在商场竞争中遵循市场规则,用诚信和责任书写商业传奇；公职人员依法行政,用实际行动诠释“权为民所用,利为民所谋”的真谛。
信仰法律
★习近平总书记在主持中共中央政治局第三十七次集体学习时强调,要提高全民法治意识和道德自觉。法律要发挥作用,首先全社会要信仰法律；道德要得到遵守,必须提高全体人民道德素质。要加强法治宣传教育,引导全社会树立法治意识,使人们发自内心信仰和崇敬宪法法律；同时要加强道德建设,弘扬中华民族传统美德,提升全社会思想道德素质。要坚持把全民普法和全民守法作为依法治国的基础性工作,使全体人民成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
(1) 习近平总书记为什么强调要重视培育人们的法治意识？

答案：
(1)法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。

 ★2025年4月,是小明所在学校的法治宣传教育月。在班级开展的模拟法庭活动中,小明了解到许多青少年违法犯罪的案例。下面是令小明印象深刻的一个案例。
原本品学兼优的初中生徐某,玩网络游戏时结交了一群游手好闲的“朋友”后,逐渐无心学习并经常旷课,后因偷东西、打骂同学多次受到学校纪律处分。他非但没有吸取教训,反而屡次偷窃财物,因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改,后来在短短几天内多次拦路抢劫,最终因犯抢劫罪被判刑。
(2) 请你结合材料,运用所学知识分析导致徐某走上违法犯罪道路的原因。

答案：
(2)缺乏法治观念；道德修养低下；交友不慎；沾染不良习气；对自己不负责任，品行不端，习惯不良等。

树立法治意识,意味着我们要学会用法律的眼光审视周围的世界,用法律的标准衡量自己的言行。
我的法治实践
为了帮助初中生树立法治意识,增强学生对法律知识的理解,培养他们将所学知识应用于实际生活的能力,道德与法治老师组织同学们一起来设计一期“树立法治意识”的思考与行动活动,请你也一起参与进来完善下面活动吧。
活动主题：初中生法治意识的建立
(1) 活动目标
①
②
③
(2) 活动流程
请你设计一个活动流程,并就其中的一个环节做具体说明。
(3) 活动延伸
①持续学习：建议学生定期阅读有关法律新闻,了解最新的法律法规变化,并在班级内分享。
②家长参与：鼓励学生与家长一起讨论法律问题,增强家庭成员之间的法治意识。

答案：
(1)①增强学生对法律知识的理解和认识。②通过实践活动促进学生思考如何在日常生活中践行法治精神。③鼓励学生积极参与社会事务，成为守法公民。
(2)第一环节：法律知识的学习与讨论
①讲座：邀请法律专家或老师进行关于基本法律知识的讲解，特别是那些与青少年密切相关的法律法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。
②小组讨论：根据讲座内容，分组讨论一些具体案例，分析其中涉及的法律问题及其解决办法。每个小组选择一个案例进行深入探讨，并准备简短的报告。
第二环节：模拟法庭体验
①角色扮演：组织学生参与模拟法庭活动，让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色。选取与青少年生活紧密相关的案例，如校园欺凌、网络诈骗等，进行“审理”。
②反思与总结：在模拟法庭结束后，全体学生一起讨论从中学到了什么，包括法律程序的重要性以及如何避免类似事件的发生。
第三环节：法治观念的自我评估与行动计划
①自我评估问卷：设计一份简短的问卷，帮助学生评估自己当前的法治观念水平。问卷可以包括一些情境题，要求学生选择最符合自己行为的选项。
②制订个人行动计划：每位学生根据自我评估的结果，制订一个具体的行动计划，列出在未来一段时间内打算如何提高自己的法治观念并在日常生活中实践法治精神。例如，承诺不在网上散布虚假信息、学会用合法的方式解决问题等。
第四环节：社区法治宣传（课外活动）
①海报制作：组织学生设计并制作法治宣传海报，内容可以围绕“做一名守法小公民”“拒绝校园暴力”等主题。
②社区展示：将学生制作的海报在学校或社区中心展示，向更多的人宣传法治理念。此外，还可以组织一次小型的法治知识问答比赛，鼓励社区居民参与。