《2025年初中道德与法治学习实践手册八年级上册人教版齐鲁书社》

【情境创设,多彩生活】
行为鉴别你我他
【场景体验】
场景一 小宇性格开朗,但喜欢当众揭人家的短处,给别人起绰号,以此来博得其他同学的笑声,渐渐地,同学们都不愿意和他交往了。为此,小宇很苦恼。
场景二 小亮放学回家,进门后对家里来的两位客人视而不见,径直进入自己的房间。过了一会儿,小亮来到客厅,躺在沙发上,把脚搭在茶几上看起了电视。
(1)请你点评两个场景中主人公行为的不当之处,并指出该如何做。
道德连接你我他
一位老人挤上了一辆拥挤的公交车,没有买票便往后面挤。司机请他补票,他理直气壮地说：“我没钱,老人不是免费的吗？”司机说：“那请您出示免费卡吧。”老人既拿不出免费卡也不买票,还对司机骂骂咧咧。这时,一位姑娘善意地帮老人解围,她说：“大爷出门太急,忘了带钱,我帮他买票吧。”大家赞许地看着姑娘,可老人却连一个“谢”字也没有说。
(2)对于老人和姑娘的言行,你想说些什么？

答案： （1）①场景一中小宇“喜欢当众揭人家的短处，给别人起绰号”说明他在交往中对人不礼貌，不尊重他人，他应该学会尊重他人的人格尊严。②场景二中小亮对客人视而不见，径直进入自己的房间；躺在沙发上，把脚搭在茶几上看电视都是不尊重他人、缺乏礼貌的表现。他应该主动热情地同客人打招呼；看电视时双脚着地，端坐在沙发上。
（2）①我想告诉老人：文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。文明有礼促进社会和谐发展。文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。②我想点赞姑娘的行为。姑娘的行为体现出她良好的个人修养：尊重他人，平等待人，宽容与理解他人，与人为善，用语文明，举止端庄，态度谦和等。