《2025年人教金学典同步解析与测评七年级道德与法治上册人教版云南专版》

【探究与分享二】 他人眼中的“我”
在不同人的眼里,我有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生,语文老师认为我学习很用功；有同学说我性格内向,也有同学说我性格外向；在邻居眼里我勤快又礼貌,在家人眼里我却有点小懒惰,还有些小脾气；爸爸说我已经长大,妈妈却说我还小。在这么多的评价里,我无法确定哪个才是真正的“我”。
(1)想一想：不同的人对“我”的评价各不相同,你怎样看待这些不同？
(2)议一议：“我”该如何对待这些评价？
总结：______是我们认识自己的一面镜子,有助于我们形成对自己更为______、完整、清晰的认识。我们要客观冷静地对待他人的评价。

答案：
(1)不同的人对“我”的不同评价是从不同的角度作出的，从不同的角度看问题，其结果当然有差异，这有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(2)我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
总结:他人的评价 客观

【探究与分享三】 生活实践中的“我”
七年级学生小莉学习成绩优秀,但不喜欢参加班级活动,对学习成绩不如她的同学也不够热情,同学们纷纷在背后说她自命清高。好朋友小萌知道后委婉地说道：“你虽然学习成绩好,但与同学们的关系还不够融洽,所以你要不断尝试改善与同学的关系,积极地投入班级活动。”听后,小莉羞红了脸说：“谢谢你的提醒,今后我会努力改正的！”此后,小莉积极参加班级活动,热心帮助学习有困难的同学,最终受到了同学们的拥护和尊重,还被推选为班级的学习委员。
上述材料中的小莉是通过哪些途径认识自己的？这对她的健康成长有哪些作用？
总结：学习、劳动、人际交往等生活实践,能够让我们更加了解自己的优势和不足,不断证明自己、检视自己,对自己的认识更加准确,自我形象也更加清晰。

答案： ①他人的评价、生活实践。②能够让她更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。