《2025年人教金学典同步解析与测评七年级道德与法治上册人教版云南专版》

知识点一 体味亲情 学会奉献
【探究与分享一】 爱的碰撞与困惑
材料一 一天,突然降温,妈妈让小强穿上厚外套。他说：“今天有体育课,穿厚外套不方便运动,更何况要春捂秋冻嘛。”过了一会儿,妈妈又说：“穿多了可以脱,穿少冻感冒了怎么办？”小强说：“哎呀,我都这么大的小伙子了,抗冻。”小强穿戴整齐要出家门了,妈妈还是拿着厚外套让他穿……
(1)想一想：你能理解小强妈妈的做法吗？你和家人发生“碰撞”时是怎么处理的？
①能理解。小强的妈妈是为了小强好，怕小强感冒了。小强应该理解妈妈的做法，尽量管理好自己的生活，让父母放心。②我会换位思考，主动与父母沟通交流，选择不伤害父母感情的做法，试着接纳父母的做法，理解父母的行为等。
材料二 一天晚上,我在做作业时与同学打电话讨论问题,爸爸却觉得我在与同学闲聊,我与爸爸发生了争执。直到今天,这件烦心事还在困扰着我……
(2)议一议：有些同学认为,“烦心事”的存在影响了家庭中的亲情。你如何看待这种观点？
这种观点是错误的。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
总结：建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱,需要相互关爱、彼此尊重。

答案：

[探究与分享一]

(1)①能理解。小强的妈妈是为了小强好，怕小强感冒了。小强应该理解妈妈的做法，尽量管理好自己的生活，让父母放心。②我会换位思考，主动与父母沟通交流，选择不伤害父母感情的做法，试着接纳父母的做法，理解父母的行为等。

(2)这种观点是错误的。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。

总结:亲情之爱　相互关爱　彼此尊重

【探究与分享二】 传承中华民族传统家庭美德
家规是一个家庭的行为规范,一般是一个家族传承下来的教育后代子孙的准则。家训是对子孙立身处世、持家治业的教诲。中华文化中有许多广为流传的家规、家训。
非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
——《诫子书》
一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰。
——《朱子家训》
搜集中华文化中广为流传的家规、家训并分析这些家规、家训的内容,说说哪些内容应该继承并发扬光大。
总结：建设美好的家庭,需要传承中华民族传统______。我们要培育和弘扬______,发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德,推动形成爱国爱家、相亲相爱、______、共建共享的社会主义家庭文明新风尚,让美德在家庭中生根、在亲情中升华。

答案：

[探究与分享二]

如南北朝时期颜之推的《颜氏家训》，其中“幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。”意在劝诫子孙勤学立志，修身养性，值得我们学习。

总结:家庭美德　社会主义核心价值观　向上向善知识点二　增强家庭责任意识

知识点二 增强家庭责任意识
【探究与分享三】 家务我分担
在道德与法治课上,老师给同学们分享了一位同学写的作文片段。
我在书房看书,听到爸爸妈妈在争论,我很好奇他们在争论什么。仔细一听,原来是争着做家务。妈妈说：“你累了一天了,去休息一会儿,我自己做就行。”爸爸说：“就那些家务活,我做点,你就轻松一些。”我想,我也帮着他们做家务,他们会更加轻松。于是,我们全家齐上阵。爸爸做饭,妈妈洗衣,我擦桌子。当吃着爸爸做的晚餐,看到家里一尘不染时,我心里美滋滋的：原来做家务这么快乐！
议一议：家庭成员共同分担家务劳动有何意义？
总结：建设美好的家庭,是家庭成员的______。我们要不断提高自我管理能力,增强家庭______,为家庭建设作出贡献。

答案：

[探究与分享三]

家庭成员共同分担家务劳动，相互协作，有助于营造良好的家庭氛围;有助于我们养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。

总结:共同责任　责任意识