《2025年同步测控优化设计八年级语文上册人教版》

14. 学完课文后,班级拟开展“读《背影》,悟亲情”的专题学习活动。班级宣传栏向同学们征集与主题相关的栏目名称及配图,小文向负责人小白提供了这幅图片。请根据提示完成对话。

小白：“小文,谢谢你的支持！你提供的栏目名称叫什么呢？”
小文：“(1)温馨往事（或“当时背影”）。”
小白：“那你可以说说为什么给你的栏目配这幅图片吗？”
小文：“(2)因为这幅图片是一位高大的父亲牵着幼小的孩子，我想他们应该是在一起散步或玩耍，给人一种很温馨的感觉，而且画面中是父与子的背影，这与我们的活动主题也是相关的。”
小白：“讲得真好！你的想法真棒,再次感谢你！”

答案： 14. 示例（1）温馨往事（或“当时背影”） （2）因为这幅图片是一位高大的父亲牵着幼小的孩子，我想他们应该是在一起散步或玩耍，给人一种很温馨的感觉，而且画面中是父与子的背影，这与我们的活动主题也是相关的