《2025年新课程作业设计四年级语文上册人教版》

二、下列关于课文如何写老麻雀无畏的说法,不正确的一项是 (D)
A.作者将自己看到的、听到的、想到的都写了下来,展现了老麻雀的勇敢。
B.作者把看到的写下来,抓住动作等突出老麻雀的奋不顾身。
C.作者把听到的写下来,通过嘶哑的声音传递老麻雀的呐喊与不退缩。
D.作者把感受到的写下来,觉得老麻雀是为了显示自己的力量从树上飞了下来。

答案： D

三、下列对“一种强大的力量”的理解,正确的一项是 (C)
A.老麻雀像石头一样落下来的冲力。
B.风猛烈地摇撼着白桦树的力度。
C.老麻雀对小麻雀伟大无私的母爱。
D.小麻雀的弱小无助和猎狗的凶恶。

答案： C

1. 阅读短文,理清故事的起因、经过、结果,把思维导图补充完整。

经过：大花猫出现，麻雀妈妈扑下来将普季克推到一边，用凶猛的样子吓住大花猫；普季克受惊后飞落到窗台上，妈妈飞起来时尾巴上的羽毛被大花猫咬掉。结果：普季克学会了飞，感到高兴，但看着妈妈光秃秃的尾巴，心里酸酸的（或感到内疚）。
2. 下列对“它又觉得鼻子酸酸的”的理解,最恰当的一项是 ( B )
3. 关于短文与课文《麻雀》的相同之处,下列说法不正确的一项是 ( C )
4. 母爱是伟大的,我们的母亲也无私地爱着我们,哪件事让你深切地体会到了这份爱？请你写下来,注意写清楚事情的起因、经过、结果,并将重点部分描写详细。(选做)起因：我上二年级时，冬天的一个早上，我忘记带手套，手冻得通红。经过：妈妈上班路上发现后，立刻骑车回家拿手套，再赶到学校。她的脸和手都冻得发紫，却把温暖的手套给我戴上，还搓着我的手说：“快暖和暖和，别冻着。”结果：我戴着温暖的手套上课，心里很感动，后来才知道妈妈因为折返耽误了上班，还被领导批评了。

答案： 1. 经过：妈妈奋力从大花猫身边救出了普季克。
结果：普季克会飞了，但妈妈尾巴上的羽毛被大花猫咬掉了。
2. B
3. C
4. 我上二年级时，冬天的一个早上，我忘记带手套，手冻得通红。妈妈发现后，立刻骑车回家拿手套，再赶到学校。我心里很感动，后来才知道妈妈因为折返耽误了上班，还被领导批评了。