《2025年新课程作业设计四年级语文上册人教版》

三、结合课文内容,给下列问题分类,将正确答案的序号填入括号。
A. 不影响对课文内容的理解
B. 帮助理解课文内容
C. 引发深入思考
1. 蝴蝶身上的彩粉是什么？(A)
2. “我”为什么“简直没法再想下去了”？(B)
3. 我们该如何保护弱小的动物呢？(C)
4. 作者为什么反复写“我真为蝴蝶着急”？(B)
5. 其他昆虫,如螳螂、蜜蜂、蜻蜓的家又在哪里呢？(A)

答案： 1. A
2. B
3. C
4. B
5. A

四、根据课文内容,下列说法不正确的一项是(C)
A.在第5自然段中,女孩一连说了三个“一定”,说明女孩对蝴蝶有家是确信不疑的,体现了女孩对蝴蝶的美好祝愿。
B.多处写“我真为蝴蝶着急”,用反复的手法写出了“我”对蝴蝶的担心和关爱。
C.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里,体现了“我”求知若渴的品质。
D.全文以问题贯串,表达了作者对小生命的关爱之情。

答案： C

1. 下列植物中,合不来的是(B)
2. 棉花之所以喜欢大蒜是因为(C)
3. 从选段内容或启示的角度,提出一个问题。______为什么黄瓜讨厌西红柿？

答案： 1. B；2. C；3. 为什么黄瓜讨厌西红柿？