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四、词语大本营。
1. 比一比,再组词。
$\left\{\begin{array}{l}遍(
2. 从课文中找出恰当的词语填在括号里。
(
(
3. 照样子,写词语。
咯吱咯吱(
银光闪闪(
熙熙攘攘(
南来北往(
1. 比一比,再组词。
$\left\{\begin{array}{l}遍(
遍地
)\\ 编(编织
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}踩(踩踏
)\\ 睬(理睬
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}载(载重
)\\ 栽(栽树
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}夏(夏天
)\\ 复(复习
)\end{array} \right.$2. 从课文中找出恰当的词语填在括号里。
(
棕色
)的机帆船 (美丽
)的海滨小城(
银色
)的军舰 (银光闪闪
)的鱼3. 照样子,写词语。
咯吱咯吱(
哗啦哗啦
)(叮咚叮咚
)银光闪闪(
白发苍苍
)(白雪皑皑
)熙熙攘攘(
干干净净
)(明明白白
)南来北往(
东奔西跑
)(左顾右盼
)
答案:
1. 遍地 编织;踩踏 理睬;载重 栽树;夏天 复习
2. 棕色 美丽 银色 银光闪闪
3. 哗啦哗啦 叮咚叮咚;白发苍苍 白雪皑皑;干干净净 明明白白;东奔西跑 左顾右盼
2. 棕色 美丽 银色 银光闪闪
3. 哗啦哗啦 叮咚叮咚;白发苍苍 白雪皑皑;干干净净 明明白白;东奔西跑 左顾右盼
五、照样子,写句子。
1. 例:榕树像伞。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
太阳像一个火球。
2. 例:人们走到街道尽头。
人们可以看见浩瀚的大海。
人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。
妈妈走到书桌前面。
妈妈打开书开始阅读。
1. 例:榕树像伞。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
太阳像一个火球。
圆圆的太阳就像一个大火球挂在天空。
2. 例:人们走到街道尽头。
人们可以看见浩瀚的大海。
人们走到街道尽头,就可以看见浩瀚的大海。
妈妈走到书桌前面。
妈妈打开书开始阅读。
妈妈走到书桌前面,就打开书开始阅读。
答案:
1. 圆圆的太阳就像一个大火球挂在天空。
2. 妈妈走到书桌前面,就打开书开始阅读。
2. 妈妈走到书桌前面,就打开书开始阅读。
六、抄写课文中描写凤凰树的句子。
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
答案:
凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
七、课内阅读自我检测。
小城里每一个庭院都栽了很多树□有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木□初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
1. 这段话主要写了小城
2. 给文中画横线的句子加上标点符号。
3. 凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话中的“热闹”是指凤凰树开的花
小城里每一个庭院都栽了很多树□有桉树□椰子树□橄榄树□凤凰树□还有别的许多亚热带树木□初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
1. 这段话主要写了小城
树多
的特点,是围绕“ 小城里每一个庭院都栽了很多树
”这句话来写的。2. 给文中画横线的句子加上标点符号。
。、、、,。
3. 凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
这句话中的“热闹”是指凤凰树开的花
多
,“小城好像笼罩在一片片红云中”是把 凤凰树开的花
比作 红云
,突出了花 多、鲜艳
的特点。
答案:
1. 树多 小城里每一个庭院都栽了很多树
2. 。、、、,。
3. 多 凤凰树开的花 红云 多、鲜艳
2. 。、、、,。
3. 多 凤凰树开的花 红云 多、鲜艳
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