《2025年同步练习册山东人民出版社三年级语文上册人教版》

七、阅读古诗,完成练习。
所 见
______牧童骑黄牛,歌声振林樾。
______意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
1. 将诗句补充完整。
2. “闭口立”的意思是(A)。
A. 闭着嘴站着
B. 嘴紧紧地闭着,一言不发
C. 一直在沉默
3. 这首诗的作者是(B)。
A. 唐代诗人白居易
B. 清代诗人袁枚
C. 宋代诗人杨万里

答案： 1. 牧童骑黄牛；意欲捕鸣蝉
2. A
3. B

八、阅读短文,回答问题。
校园的早晨
校园的早晨是绿色的。一切都欣欣然睁开了眼。瞧！小草伸伸腰,看着美丽的校园；树们也醒了,交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸,看着往来的同学……然而最动人的绿色在教室里。那里有一株株小苗,绿莹莹的,正在吮吸知识的泉水,接受园丁的抚爱。正因为有了这些小苗,校园里才时时弥漫着绿的芬芳。
校园的早晨是宁静的。薄薄的晨雾笼罩着校园,教学楼若隐若现。远处,好一派迷人的景象,就像有位仙女在云雾中播撒温暖。
校园的早晨是富有希望的。清晨,金色的阳光破窗而入时,教室里已是书声琅琅了。教室窗明几净,桌椅整齐。课堂上,老师那娓娓动听的讲课声为我们打开心灵的窗户,教我们打开科学的大门。教室是我们实现理想的天地,也是供我们遨游的知识的海洋。
校园的早晨多美啊！
1. 联系上下文,把词语和意思连起来。
弥漫——充满，布满
吮吸——用嘴唇吸取东西
娓娓动听——话说得婉转生动，使人喜欢听
书声琅琅——形容读书声音响亮
2. 在括号里填上恰当的词语。
(金色)的阳光 (薄薄)的晨雾 (美丽)的校园
(宁静)的早晨 (迷人)的景象 (整齐)的桌椅
3. 照样子写词语。
书声琅琅 兴致勃勃 文质彬彬
娓娓动听 彬彬有礼 井井有条
4. 用“____”画出文中的拟人句。
______小草伸伸腰，看着美丽的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……5. 校园的早晨是绿色的、宁静的、富有希望的,这篇短文从三个方面写出了校园早晨的美。

答案： 1. 弥漫——充满，布满；吮吸——用嘴唇吸取东西；娓娓动听——话说得婉转生动，使人喜欢听；书声琅琅——形容读书声音响亮。
2. 金色；薄薄；美丽；宁静；迷人；整齐。
3. 示例：兴致勃勃 文质彬彬 彬彬有礼 井井有条
4. 小草伸伸腰，看着美丽的校园；树们也醒了，交谈着昨夜的美梦；花朵张开笑脸，看着往来的同学……
5. 绿色；宁静；富有希望。