《2025年同步练习册山东人民出版社三年级语文上册人教版》

六、课内阅读自我检测。
青头大吃一惊,它一下子( )到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给( )到地上了。青头不顾疼痛,一骨碌( )起来大声( )：“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1. 选择恰当的动词填在括号中。
摔 蹦 喊 爬
(蹦) (摔) (爬) (喊)
2. 根据句子意思写出相应的四字词语。
形容对发生的事感到十分意外。(大吃一惊)
3. 从描写青头行动和语言的句子,可以感受到青头( )的品质。
A. 只为个人安危着想
B. 为了朋友不顾个人安危
(B)
4. 概括主要内容,一般可以用“谁怎么样”和“谁干什么”的方式,有结果的话还可以说清结果怎么样。请按照这种方式,概括这段话的主要内容。______
青头不顾自己的安危，告诉红头躲过危险的办法。

答案： 1. 蹦 摔 爬 喊
2. 大吃一惊
3. B
4. 青头不顾自己的安危，告诉红头躲过危险的办法。

七、阅读短文,回答问题。
小蝴蝶和毛毛虫
毛毛虫趴在一片绿叶上,肉嘟嘟的身子慢慢向前蠕动着。一只漂亮的小蝴蝶飞过来,引起了毛毛虫的注意。
毛毛虫抬起头来,惊喜地喊：“妈妈,妈妈!”
“谁是你的妈妈!”小蝴蝶生气了。毛毛虫仔细看了看小蝴蝶,不好意思地说：“姐姐,你真漂亮,像我妈妈一样漂亮。”
“什么？你说什么？你妈妈是谁?”小蝴蝶惊讶地问。
毛毛虫认真地回答：“你一定认识我的妈妈,她可美啦,好像一朵会飞的花。她就是蝴蝶呀!”小蝴蝶糊涂了：“你妈妈是蝴蝶？怎么会呢？我的妈妈才是蝴蝶呢。”
“蝴蝶真的是我的妈妈呀,你为什么不相信呢?”毛毛虫委屈得都要哭了。小蝴蝶想,还是问一问妈妈吧。
于是,小蝴蝶去找妈妈。蝴蝶妈妈飞来了,她看了看毛毛虫,对小蝴蝶说：“毛毛虫没有骗你,他和你一样都是我的孩子。”
“啊？真的?”小蝴蝶叫了起来。蝴蝶妈妈爱抚地对小蝴蝶说：“傻孩子,你刚从妈妈产的卵里孵出来时,也是毛毛虫这个样子的。那时,你不停地吃东西,越长越大。后来,就吐丝结茧,把自己封在里面,蜕去外皮成了蛹。蛹在茧里睡上一段时间,最后蜕去蛹皮,变成一只美丽的蝴蝶。别看你弟弟现在丑,长大了肯定是个英俊的蝴蝶王子呢。”
小蝴蝶听后开心地笑了。她轻轻地飞到毛毛虫身边,亲了亲她的“丑”弟弟。
1. 从文中找出相应的词语。
描写小蝴蝶的心理：___生气、惊讶、糊涂、开心描写毛毛虫的心理：___惊喜、不好意思、认真、委屈2. 读了蝴蝶妈妈的话,我们可以概括出蝴蝶的一生要经历___卵、___幼虫、___蛹、___成虫这四个阶段。
3. 小蝴蝶为什么开心地笑了?___因为她有了一个弟弟。4. “她轻轻地飞到毛毛虫身边,亲了亲她的‘丑’弟弟。”“丑”字为什么加引号?___因为毛毛虫很快就会变成英俊的蝴蝶王子。

答案： 1. 生气、惊讶、糊涂、开心 惊喜、不好意思、认真、委屈
2. 卵 幼虫 蛹 成虫
3. 因为她有了一个弟弟。
4. 因为毛毛虫很快就会变成英俊的蝴蝶王子。