《2025年新课程能力培养八年级语文上册人教版》

14. 假如你校与湖南红星中学是结对学校。红星中学某班拟于 7 月与你班开展“追寻红军的足迹”联谊线上交流活动,请你参加活动并完成以下任务。
活动中,你摘录了埃德加·斯诺《红星照耀中国》中的内容,并进行分享：
我在宁夏和甘肃所看到的红军部队,住在窑洞里,富有地主原来的马厩里,用泥土和木料草率建成的营房里,以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上,甚至没有草垫,每人只有一条棉毯。
阅读选段,说说当代青少年应学习红军的什么精神。___

答案： 14. 应该学习红军不怕吃苦的精神。

1. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
丘壑(hè) lín(嶙)峋 蔓(màn)延 斟酌(zhuó) 因地制宜(yí) 自出心 cái(裁) 重峦叠 zhàng(嶂)

答案： hè 嶙 màn zhuó yí 裁 嶂

2. 文学、文化常识积累。
《苏州园林》选自《百科知识》,作者叶圣陶。

答案： 百科知识 叶圣陶

3. 下列对《苏州园林》的表述有误的一项是(C)
A.苏州园林是中国各地园林的标本,各地园林基本都受到苏州园林的影响。
B.苏州园林的设计师和匠师们因地制宜,修建成功的园林各有不同。
C.苏州园林在设计上追求对称,以展现一种整齐划一的美感。
D.游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景,体现了苏州园林的图画美。

答案： C

4. 下列关于《苏州园林》的说法,表述有误的一项是(C)
A.文章通过具体而微的描写,使读者能够形象地感受到苏州园林的美景。
B.文章采用了夹叙夹议的方式,既描绘了苏州园林的景观,又表达了作者的思考和感悟。
C.文章在描述苏州园林时,采用了大量的描写和说明,但缺乏必要的议论和抒情。
D.文章的语言简练而优美,既准确传达了信息,又给人以美的享受。

答案： C