2025年新课程能力培养八年级语文上册人教版


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《2025年新课程能力培养八年级语文上册人教版》

5. 文章分为三部分,分别概括,理清文章思路。

第一部分:总写苏州园林的特点是①处处完美如画;第二部分:从③由主到次的顺序介绍苏州园林的具体特点,包括④假山池沼的配合、⑤近景远景的层次;第三部分:介绍苏州园林的②细部注意,包括⑥园林门窗的雕镂、⑦整体色彩的搭配。
答案: ①处处完美如画 ②细部注意 ③由主到次 ④假山池沼的配合 ⑤近景远景的层次 ⑥园林门窗的雕镂 ⑦整体色彩的搭配
阅读下面选文,完成6—9题。
苏州园林(节选)
①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿,落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
6. 苏州园林在设计上的总体特点是什么?
7. 第③段运用了哪种说明方法,有何作用?
8. 苏州园林在布局上讲究哪些方面?
9. “假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。”“雷同”是否可以换成“相同”?为什么?
答案: 6. 苏州园林在设计上的总体特点是追求使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。设计者和匠师们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬以及近景远景的层次,一切都要为构成完美的图画而存在。
7. 第③段中运用了对比的说明方法,通过比较苏州园林与我国古代宫殿和近代一般住房的对称性来强调苏州园林避免对称的特点,突出其追求自然之趣的设计理念。
8. 苏州园林在布局上讲究以下方面:亭台轩榭的合理布局;假山与池沼的和谐配合;花草树木的相互映衬;近景与远景的层次分明;花墙和廊子的巧妙设置以增加景致深度。
9. “雷同”指的是过于相似或一模一样,而“相同”仅指在某些方面一致。在这里,“决不雷同”强调每座桥梁都有其独特性,与其他桥梁在样式上有明显的区别,以增强园林的多样性和美感。如果换成“相同”,则失去了这种强调独特性和多样性的含义。因此,“雷同”不能换成“相同”。

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