《2025年阳光学业评价八年级语文上册人教版》

(一)阅读下面的文段,完成第1～3题。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子。我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,看见满院狼藉的东西,又想起祖母,不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路！”
回家变卖典质,父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子,家中光景很是惨淡,一半为了丧事,一半为了父亲赋闲。丧事完毕,父亲要到南京谋事,我也要回北京念书,我们便同行。
基础1. 课文的标题及内容都是“背影”,却在此段叙写家事,这一段能否删去？为什么？不能删去。作者把对父亲背影的描写置于特定的背景中，奠定了全文惨淡哀伤的感情基调。
基础2. “祸不单行”在文中指什么事？家中“惨淡”指的是哪些情况？“祸不单行”在文中是指祖母死了，父亲的差使也交卸了。家中“惨淡”是指父亲在赋闲的背景下变卖典质还亏空、借钱办丧事等一系列不幸带来的困难。
基础3. 从描写方法的角度,赏析文中画线句子的表达效果。句子运用了语言描写，写父亲面对种种不幸还能够忍住悲痛去安慰儿子，表现了父亲的刚强镇定和对儿子的体贴、关爱。

答案： 基础1. 不能删去。作者把对父亲背影的描写置于特定的背景中，奠定了全文惨淡哀伤的感情基调。基础2. “祸不单行”在文中是指祖母死了，父亲的差使也交卸了。家中“惨淡”是指父亲在赋闲的背景下变卖典质还亏空、借钱办丧事等一系列不幸带来的困难。基础3. 句子运用了语言描写，写父亲面对种种不幸还能够忍住悲痛去安慰儿子，表现了父亲的刚强镇定和对儿子的体贴、关爱。

(二)阅读下面的文段,完成第4～6题。
我说道：“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他 着黑布小帽, 着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢 身下去,尚不大难。可是他 过铁道,要 上那边月台,就不容易了。他用两手 着上面,两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说：“我走了,到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步,回过头看见我,说：“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。
基础4. 请在横线上填上最恰当的动词。这些动词写出了______,表现了______。
戴穿探穿爬攀缩倾父亲爬月台买橘子的艰难过程父亲对儿子的爱
基础5. 文段描写了“我”在车站的两次流泪,说说这两次流泪包含的情感有何不同。______
第一次是“我”看到父亲买橘子的不容易，“我”因他的关爱而感动流泪。第二次因父爱感动不已，一旦分别，格外惆怅，这是感动、惜别的泪。
提升6. “于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。”这句话与父亲艰难地过铁道为儿子买橘子的内容是否矛盾？为什么？______
不矛盾。因为父亲尽到了关怀照顾儿子的心意，所以他感到很轻松。

答案： 基础4. 戴 穿 探 穿 爬 攀 缩 倾 父亲爬月台买橘子的艰难过程 父亲对儿子的爱 基础5. 第一次是“我”看到父亲买橘子的不容易，“我”因他的关爱而感动流泪。第二次因父爱感动不已，一旦分别，格外惆怅，这是感动、惜别的泪。 提升6. 不矛盾。因为父亲尽到了关怀照顾儿子的心意，所以他感到很轻松。