《2025年阳光学业评价八年级语文上册人教版》

<题目>阅读下面的文段,完成第1~5题。
①“国行公祭,法立典章。铸兹宝鼎,祀我国殇。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场上,国家公祭鼎铭文向世人讲述南京大屠杀史实,讲述设立国家公祭日的初衷。1937年12月13日,侵华日军野蛮侵入南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案,30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史,人类的记忆。今天,第四个南京大屠杀死难者国家公祭日,中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史,与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。
②《别让南京消失在人们的记忆中》,这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80年后,全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣迭戈市的图书馆举办活动,为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时,他是南京大屠杀的第一位证人；在日本,由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史,不可能被忘却！
③但人们也看到,在日本,右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍,大规模篡改历史教材,阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后,属于日本右翼的大阪市市长却表示,要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天,日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖,扭曲历史,美化战争,颠倒黑白,并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演,妄图辱没人类的良知。
④历史不会因时代变迁而改变,事实也不会因巧舌抵赖而消失。日本右翼越顽固,越会引起爱好和平的人们高度警惕。2017年11月,日内瓦裁军会议取消了日本和平演讲的资格；联合国人权理事会提出218项建议,狠批日本在历史问题上的态度,要求日本“正视历史,应努力向后代讲述真实的历史”。南京大屠杀,早已是所有正义力量的集体记忆,唯有日本右翼分子仍在梦中呓语。国家公祭日之长鸣警钟振聋发聩,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。
⑤80年,沧海桑田。1937年12月13日,南京城破,生灵涂炭。80年后的今天,南京已是一座和平的城市。南京大屠杀幸存者李秀英曾攥着拳头告诉侵略者：“我们中国人是不会忘记的！”如今,她的墓碑上刻着“要记住历史,不要记住仇恨”。这是一位幸存者的宽恕,也是一座城市的胸怀。以史为鉴,才能避免悲剧重演。南京以国家公祭日的形式,提醒世人珍惜和平、捍卫和平。南京的和平城市定位让世界更多地了解中华民族热爱、追求和平的历史传统。
⑥“国行公祭,天下昭彰。永矢弗谖,祈愿和平。”国家公祭日,传递的是中华儿女珍爱和平、捍卫和平的坚定信念,也是与世界各国人民一道共同维护世界和平的庄严承诺。
1. 我国是从哪一年开始设立南京大屠杀死难者国家公祭日的？设立公祭日的目的是什么？______
2. 这则新闻评论为何要在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发？______
3. 文章思路清晰,请结合课文并根据下面的表格进行梳理。

4. 本文为何要写全世界以不同方式纪念南京大屠杀死难者？______
5. “唯有日本右翼分子仍在梦中呓语”一句中,“梦中呓语”包含了作者怎样的情感态度？______
1. 我国是从哪一年开始设立南京大屠杀死难者国家公祭日的？设立公祭日的目的是什么？2014年；牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平，提醒世人珍惜和平、捍卫和平。
2. 这则新闻评论为何要在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发？结合公祭日背景，增强新闻评论的时效性与现实意义，突出铭记历史、维护和平的主题。
3. 文章思路清晰,请结合课文并根据下面的表格进行梳理。

(1)全世界正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者（如加拿大安大略省议会通过设立纪念日动议，美国圣迭戈市图书馆举办史实讲述活动，加利福尼亚州罗伯特·威尔逊纪念碑前摆满鲜花，日本教师研究会建议将相关词语列入教科书等）；
(2)历史不会因时代变迁而改变，事实不会因巧舌抵赖而消失，日本右翼的顽固行径引起爱好和平的人们高度警惕（或南京大屠杀是所有正义力量的集体记忆）；
(3)80年后南京成为和平城市，幸存者李秀英墓碑刻有“要记住历史，不要记住仇恨”，南京以国家公祭日提醒世人珍惜、捍卫和平。
4. 本文为何要写全世界以不同方式纪念南京大屠杀死难者？证明“历史，不可能被忘却”，说明南京大屠杀是世界正义力量的集体记忆，与日本右翼否认历史形成对比，突出历史不容否认。
5. “唯有日本右翼分子仍在梦中呓语”一句中,“梦中呓语”包含了作者怎样的情感态度？对日本右翼分子否认历史、歪曲事实行为的讽刺、愤怒与批判。

答案： 1. 2014年；牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平，提醒世人珍惜和平、捍卫和平。
2. 结合公祭日背景，增强新闻评论的时效性与现实意义，突出铭记历史、维护和平的主题。
3.
(1)全世界正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者（如加拿大安大略省议会通过设立纪念日动议，美国圣迭戈市图书馆举办史实讲述活动，加利福尼亚州罗伯特·威尔逊纪念碑前摆满鲜花，日本教师研究会建议将相关词语列入教科书等）；
(2)历史不会因时代变迁而改变，事实不会因巧舌抵赖而消失，日本右翼的顽固行径引起爱好和平的人们高度警惕（或南京大屠杀是所有正义力量的集体记忆）；
(3)80年后南京成为和平城市，幸存者李秀英墓碑刻有“要记住历史，不要记住仇恨”，南京以国家公祭日提醒世人珍惜、捍卫和平。
4. 证明“历史，不可能被忘却”，说明南京大屠杀是世界正义力量的集体记忆，与日本右翼否认历史形成对比，突出历史不容否认。
5. 对日本右翼分子否认历史、歪曲事实行为的讽刺、愤怒与批判。