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二、朗诵社团正在开展活动,和他们一起来完成相关练习。
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,练读语段。
2. 把古诗补充完整,再照样子标出停顿符号,并有节奏地朗读。
所见 [清]袁枚
意欲 /
1. 用“√”给加点字选择正确的读音,练读语段。
假
(jià√
jiǎ)期归来,同学们挨
(āi√
ái)挨挤挤地聚在一起分享见闻。有同学去了动物园,在一座假
(jià jiǎ√
)山旁,看到狮子因不适应环境而挨
(āi ái√
)饿。2. 把古诗补充完整,再照样子标出停顿符号,并有节奏地朗读。
所见 [清]袁枚
牧童 / 骑黄牛
,歌声 / 振林樾,意欲 /
捕鸣蝉
,忽然 / 闭口立
。
答案：
1. 假(jià√)期归来,同学们挨(āi√)挨挤挤地聚在一起分享见闻。有同学去了动物园,在一座假(jiǎ√)山旁,看到狮子因不适应环境而挨(ái√)饿。
2. 牧童 / 骑黄牛，歌声 / 振林樾，意欲 / 捕鸣蝉，忽然 / 闭口立。
2. 牧童 / 骑黄牛，歌声 / 振林樾，意欲 / 捕鸣蝉，忽然 / 闭口立。
三、象棋社团的同学们正在激烈地对弈呢,他们的表现各不相同。
第一组：①摇(
第二组：④(
1. 把上面两组成语补充完整。
2. 选词填空,填写序号。
面对复杂的棋局,小明
第一组：①摇(
头
)晃(脑
) ②抓(耳
)挠(腮
) ③提(心
)吊(胆
)第二组：④(
目
)瞪(口
)呆 ⑤(眼
)疾(手
)快 ⑥(手
)舞(足
)蹈1. 把上面两组成语补充完整。
2. 选词填空,填写序号。
面对复杂的棋局,小明
③
,苦苦思索着下一步的对策。小李⑤
,迅速捕捉到对手棋局中的破绽,果断落子反击。赢得比赛后,小张⑥
,兴奋地与队友分享胜利的喜悦。
答案：
【解析】：
本题考查的是成语的补充与运用。首先，我们需要根据成语的常见形式，将空缺的部分补充完整。然后，结合题目中的语境，选择最符合的成语填入。
1. 对于第一组成语：
①“摇( )晃( )”，常见的成语是“摇头晃脑”，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
②“抓( )挠( )”，常见的成语是“抓耳挠腮”，形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
③“提( )吊( )”，常见的成语是“提心吊胆”，形容对事情不能放心，非常害怕。
对于第二组成语：
④“( )瞪( )呆”，常见的成语是“目瞪口呆”，形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
⑤“( )疾( )快”，常见的成语是“眼疾手快”，形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
⑥“( )舞( )蹈”，常见的成语是“手舞足蹈”，形容高兴到了极点，也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
2. 对于选词填空：
面对复杂的棋局，小明应该是非常紧张、害怕，所以选择“提心吊胆”（③）；
小李迅速捕捉到对手棋局中的破绽，说明他反应快，所以选择“眼疾手快”（⑤）；
赢得比赛后，小张非常高兴，所以选择“手舞足蹈”（⑥）。
【答案】：
1. ①头 脑 ②耳 腮 ③心 胆 ④目 口 ⑤眼 手 ⑥手 足
2. ③；⑤；⑥
本题考查的是成语的补充与运用。首先，我们需要根据成语的常见形式，将空缺的部分补充完整。然后，结合题目中的语境，选择最符合的成语填入。
1. 对于第一组成语：
①“摇( )晃( )”，常见的成语是“摇头晃脑”，形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。
②“抓( )挠( )”，常见的成语是“抓耳挠腮”，形容人心里焦急、苦恼、忙乱时无计可施的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。
③“提( )吊( )”，常见的成语是“提心吊胆”，形容对事情不能放心，非常害怕。
对于第二组成语：
④“( )瞪( )呆”，常见的成语是“目瞪口呆”，形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
⑤“( )疾( )快”，常见的成语是“眼疾手快”，形容做事机灵、机警、敏捷、反应很快。
⑥“( )舞( )蹈”，常见的成语是“手舞足蹈”，形容高兴到了极点，也指手乱舞、脚乱跳的狂态。
2. 对于选词填空：
面对复杂的棋局，小明应该是非常紧张、害怕，所以选择“提心吊胆”（③）；
小李迅速捕捉到对手棋局中的破绽，说明他反应快，所以选择“眼疾手快”（⑤）；
赢得比赛后，小张非常高兴，所以选择“手舞足蹈”（⑥）。
【答案】：
1. ①头 脑 ②耳 腮 ③心 胆 ④目 口 ⑤眼 手 ⑥手 足
2. ③；⑤；⑥
四、跟随文学鉴赏小组,品味燕园的别样春色。
春满燕园(节选)
季羡林
燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。
早晨,我又走过校园。这时候,晨光初露,晓风未起。浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列,相映成趣。未名湖绿水满盈,不见一条皱纹,宛如一面明镜。还见不到多少人走路,但从绿草湖畔,丁香丛中,杨柳树下,土山高头却传来一阵阵朗读外语的声音。倾耳细听,俄语、英语、阿拉伯语等等,依稀可辨。在很多地方,我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切学习知识学习技巧的炽(chì)热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆,又看到一群男女青年挤坐在里面,低头做数学或物理化学的习题,也都是全神贯注,鸦雀无声。
还能有比这更动人的情景吗？我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝,一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵,连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖(dǒu)擞(sǒu),一点也不显得疲惫。总之是万紫千红,春色满园。
这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的,这是我心中那个春天的反映。我相信,住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天,眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候,到了大雪漫天、一片琼瑶的时候,它也会永留心中,永留园内,它是一个永恒的春天。
1. 关注有新鲜感的词句。
“这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。”这句话中把“
2. 用“——”画出作者看到的燕园春景,用“﹏﹏”画出作者幻想中的燕园春景。
——浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
﹏﹏繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
3. 文中说“这个春天是不怕时间的”,这里“春天”指的是(
A. 自然界中万物复苏的季节,象征着生机与活力。
B. 作者回忆中燕园繁花满枝、万紫千红的美好景象。
C. 师生们共同营造的和谐融洽、充满诗意的校园环境。
D. 燕园学子如饥似渴学习知识的热情与积极向上的精神风貌。
春满燕园(节选)
季羡林
燕园花事渐衰。桃花、杏花早已开谢。
早晨,我又走过校园。这时候,晨光初露,晓风未起。浓绿的松柏,淡绿的杨柳,大叶的杨树,小叶的槐树,成行并列,相映成趣。未名湖绿水满盈,不见一条皱纹,宛如一面明镜。还见不到多少人走路,但从绿草湖畔,丁香丛中,杨柳树下,土山高头却传来一阵阵朗读外语的声音。倾耳细听,俄语、英语、阿拉伯语等等,依稀可辨。在很多地方,我只是闻声而不见人。但是仅仅从声音里也可以听出那种如饥似渴迫切学习知识学习技巧的炽(chì)热心情。这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。我走进大图书馆,又看到一群男女青年挤坐在里面,低头做数学或物理化学的习题,也都是全神贯注,鸦雀无声。
还能有比这更动人的情景吗？我心里陡然充满了说不出的喜悦。我仿佛看到春天又回到园中：繁花满枝,一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵,连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖(dǒu)擞(sǒu),一点也不显得疲惫。总之是万紫千红,春色满园。
这难道仅仅是我一个人的幻象吗？不是的,这是我心中那个春天的反映。我相信,住在这个园子里的绝大多数的教师和同学心中都有这样一个春天,眼前也都看到这样一个春天。这个春天是不怕时间的。即使到了金风送爽、霜林染醉的时候,到了大雪漫天、一片琼瑶的时候,它也会永留心中,永留园内,它是一个永恒的春天。
1. 关注有新鲜感的词句。
“这一群男女大孩子仿佛想把知识像清晨的空气和芬芳的花香那样一口气吸了下去。”这句话中把“
知识
”比作“清晨的空气和芬芳的花香
”,体现了燕园学生如饥似渴迫切学习知识学习技巧的炽热心情
。2. 用“——”画出作者看到的燕园春景,用“﹏﹏”画出作者幻想中的燕园春景。
——浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
﹏﹏繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
3. 文中说“这个春天是不怕时间的”,这里“春天”指的是(
D
)。A. 自然界中万物复苏的季节,象征着生机与活力。
B. 作者回忆中燕园繁花满枝、万紫千红的美好景象。
C. 师生们共同营造的和谐融洽、充满诗意的校园环境。
D. 燕园学子如饥似渴学习知识的热情与积极向上的精神风貌。
答案：
1. 知识 清晨的空气和芬芳的花香 如饥似渴迫切学习知识学习技巧的炽热心情
2. 画出：浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
画出：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
3. D
2. 画出：浓绿的松柏，淡绿的杨柳，大叶的杨树，小叶的槐树，成行并列，相映成趣。未名湖绿水满盈，不见一条皱纹，宛如一面明镜。
画出：繁花满枝，一片锦绣。不但已经开过花的桃树和杏树又开出了粉红色的花朵，连根本开不出大朵花来的榆树和杨柳也是满树红花。未名湖中长出了车轮般的莲花。正在开花的藤萝颜色显得格外鲜艳。丁香也是精神抖擞，一点也不显得疲惫。总之是万紫千红，春色满园。
3. D
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