《2025年练习与测试三年级语文上册人教版福建专版》

1. 用“√”选择加点字的正确读音。

禁

(jìn jīn)令

处

(chǔ chù)罚

稍

(shāo shào)息

答案： 【解析】：本题考查的是汉字的正确读音，特别是多音字的辨析。需要根据词语在语境中的含义来选择正确的读音。对于“禁”字，在“禁令”中表示禁止的意思，应读jìn；对于“处”字，在“处罚”中表示对犯错误或犯罪的人加以惩治，应读chǔ；对于“稍”字，在“稍息”中是军事或体操的口令，命令从立正姿势变为休息姿势，应读shào。
【答案】：禁(jìn√ jīn)令 处(chǔ√ chù)罚 稍(shāo shào√)息

2. 读读句子,想想蚂蚁队长和大家的心情,选择合适的词语。
A.恋恋不舍 B.左右为难 C.欢欣鼓舞 D.喜出望外
(1)就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。(D)
(2)丢掉,实在太可惜；趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。(B)
(3)听到命令,大家放下奶酪,却不走开。(A)
(4)大家又干起活来了,劲头比刚才更足。(C)

答案： 【解析】：本题考察的是对句子情感的理解及词语的准确运用。题目给出了四个句子，每个句子都描述了蚂蚁队长或大家在特定情境下的心情，要求从给定的四个词语中选择最合适的来描述这种心情。
(1) 第一个句子描述了蚂蚁队长发现了一块大奶酪的情境，这通常会引起高兴或意外的情绪，因此应选"喜出望外"。
(2) 第二个句子描述了蚂蚁队长在面对奶酪时的内心挣扎，既想吃掉又怕违反禁令，这种矛盾的心理状态符合"左右为难"的定义。
(3) 第三个句子描述了大家听到命令后放下奶酪但不离开的情景，这表现出一种依依不舍的情绪，因此应选"恋恋不舍"。
(4) 第四个句子描述了大家在得到某种鼓励或好消息后更加努力工作的情景，这符合"欢欣鼓舞"的含义。
【答案】：
(1) D
(2) B
(3) A
(4) C

二、读故事,感受美好的品质,完成练习。
彩虹色的花(节选) [美国]麦克·格雷涅茨
漫长的冬天终于过去了,春天又来了。太阳升起来,把原野照得亮亮的。他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上,竟然开着一朵花！
“早安,你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安,我是彩虹色的花。现在终于见到你了,我多想跟每个人分享我的快乐。”
过了几天,好像有谁从花儿的身边走过。
“早安,我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。
“我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是,雪融化了,原野中间有一个很大的水洼。我怎么才能过去呢？”
“是这样啊。那你爬上来,摘一片花瓣试试看,说不定能用得上呢。”
几天后,一个很舒服的晴天,好像又有谁走过。
“你好,我是彩虹色的花。你是谁呀？你为什么那么难过？”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴,今天我要去参加宴会,可是没有合适的衣服。怎么办呢？”
“哦,也许我的哪一片花瓣与你的绿色相配。你看呢？”
秋天到了,好像有谁从天空飞过。
“你好,你是谁呀？”彩虹色的花说。
“你好,我是小鸟。今天是我女儿的生日,我出来为她选一件礼物。可是,飞来飞去,什么也没找到,正着急呢。”
“那你看看我这儿有没有她喜欢的彩色花瓣呢？”
突然有一天……
(彭 君 译)
1. 彩虹色的花的心愿是跟每个人分享她的快乐。
2. 根据故事内容,照样子填写表格。

3. “突然有一天……”发生了什么事呢？请你展开想象,写一写。示例：彩虹色的花的花瓣被风吹走了，只剩下光秃秃的花茎，她有些难过。这时，小动物们都赶来了，他们围着彩虹色的花，纷纷安慰她，还一起在她的花茎旁种下了许多新的种子，期待着明年春天这里会开出更多美丽的花。

答案： 【解析】：
本题主要考查对故事内容的理解、概括能力以及想象力和语言表达能力。第一题需要从文中找到彩虹色的花表达心愿的语句进行作答；第二题需根据故事内容，梳理花儿遇到的小动物、小动物遇到的困难以及花儿是怎样帮忙的，将表格补充完整；第三题要求展开想象续写故事，需要结合前文彩虹色的花乐于助人的品质进行合理想象。
【答案】：
1. 跟每个人分享她的快乐
2.
| 花儿遇到的小动物 | 小动物遇到的困难 | 花儿是怎样帮忙的 |
| --- | --- | --- |
| 蚂蚁 | 不能通过水洼 | 爬上来，摘一片花瓣试试看 |
| 蜥蜴 | 没有合适的衣服 | 摘一片花瓣与绿色相配 |
| 小鸟 | 找不到给女儿的礼物 | 摘片花瓣做礼物 |
3. 示例：彩虹色的花的花瓣被风吹走了，只剩下光秃秃的花茎，她有些难过。这时，小动物们都赶来了，他们围着彩虹色的花，纷纷安慰她，还一起在她的花茎旁种下了许多新的种子，期待着明年春天这里会开出更多美丽的花。