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一、一起完成纪念册的序言。
秋日,天空清朗明净,天气 liáng shuǎng(
1. 读一读,根据拼音写词语。
2. 上文中,“层林尽染、
秋日,天空清朗明净,天气 liáng shuǎng(
凉爽
)宜人。 qiū shuāng(秋霜
)爬上 shí jìng(石径
),秋叶翩翩起舞,秋雨飘过山川,层林尽染；我们把 jiǎo yìn(脚印
)落满秋天,时而整齐,时而 líng luàn(凌乱
)地排列着,像一串成长的音符。在这 fēng shōu(丰收
)的季节里,我们采着累累硕果,闻着桂子飘香,也收获着成长的芬芳,让我们用这本纪念册把金色的秋天永远珍藏。1. 读一读,根据拼音写词语。
2. 上文中,“层林尽染、
桂子飘香
”等四字词语都是描写秋天的,我还积累了描写其他季节的四字词语：春暖花开
、烈日炎炎
。
答案：
【解析】：
本题主要考查了根据拼音写词语以及词语的积累与运用。
首先，需要根据给出的拼音，结合语境，写出正确的词语。这部分主要考察的是对拼音的认读能力以及词语的书写能力。
其次，需要从给出的文段中找出描写秋天的四字词语，并再写出两个描写其他季节的四字词语。这部分主要考察的是对词语的理解和积累，以及对四季特征的感知能力。
【答案】：
1. 凉爽；秋霜；石径；脚印；凌乱；丰收
2. 桂子飘香（或秋叶翩翩等，答案不唯一）；春暖花开（描写春天的词语，答案不唯一）；烈日炎炎（描写夏天的词语，答案不唯一）
本题主要考查了根据拼音写词语以及词语的积累与运用。
首先，需要根据给出的拼音，结合语境，写出正确的词语。这部分主要考察的是对拼音的认读能力以及词语的书写能力。
其次，需要从给出的文段中找出描写秋天的四字词语，并再写出两个描写其他季节的四字词语。这部分主要考察的是对词语的理解和积累，以及对四季特征的感知能力。
【答案】：
1. 凉爽；秋霜；石径；脚印；凌乱；丰收
2. 桂子飘香（或秋叶翩翩等，答案不唯一）；春暖花开（描写春天的词语，答案不唯一）；烈日炎炎（描写夏天的词语，答案不唯一）
1. 同学们采集了一些诗歌,请选出
A.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
不是
关于秋天的诗句(B
)。A.湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。
B.草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
C.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
D.萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
答案：
【解析】：本题考察的是对诗句内容的理解以及对应季节的辨识能力。我们需要从给出的选项中，识别出哪一句诗并不是描述秋天的。
A选项，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”明显带有“秋月”二字，且整体意境也符合秋天的特征。
B选项，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”中的“二月天”和“春烟”都指向春天，这是描述春天的典型景象。
C选项，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“枫林”和“霜叶”都是秋天的标志，因此这句诗描述的是秋天。
D选项，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中的“秋风”直接点明了这是秋天的诗句。
综上所述，不是关于秋天的诗句是B选项。
【答案】：B
A选项，“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”明显带有“秋月”二字，且整体意境也符合秋天的特征。
B选项，“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”中的“二月天”和“春烟”都指向春天，这是描述春天的典型景象。
C选项，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”中的“枫林”和“霜叶”都是秋天的标志，因此这句诗描述的是秋天。
D选项，“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”中的“秋风”直接点明了这是秋天的诗句。
综上所述，不是关于秋天的诗句是B选项。
【答案】：B
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