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二、品一品加点的词语,并照样子把句子补充完整。
例：树枝在林中
东风一吹,燕子便返回了家乡。草地上,数不清的野花
例：树枝在林中
互相碰触
着,绿叶在狂风里簌簌
地响,雷云拍着大手
。东风一吹,燕子便返回了家乡。草地上,数不清的野花
快活地跳着舞
。细长的柳枝轻轻地梳理着长发
。
答案：
草地上，数不清的野花快活地跳着舞。细长的柳枝轻轻地梳理着长发。
三、体会诗一般的语言,完成练习。
对岸
[印度]泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；
人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；
在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了,一群一群的野鹜(wù)飞到那里去,茂盛的芦苇在岸边四围生长,水鸟在那里生蛋；
竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足迹印在洁净的软泥上；
黄昏的时候,长草顶着白花,邀(yāo)月光在长草的波浪上浮游。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧(chà)异地望着我。
太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道：“妈妈,我饿了！”
一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
(郑振铎 译)
1. 默读短文,思考三部分所写内容,选择相应选项。
第一部分(
A. 动植物自由活动生长 B. 成为船夫往返两岸 C. 人们耕耘放牧
2. “妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。”这句话在文中反复出现了三次,其作用是(
A. 层层递进,展现孩子对美好、自由生活的向往。
B. 反复强调“要做这渡船的船夫”,表达孩子坚定的选择。
C. 以“妈妈,如果你不在意”开头,体现孩子对母亲的依恋。
D. 强调渡船工作的枯燥乏味,与对岸的美好生活形成对比。
对岸
[印度]泰戈尔
我渴望到河的对岸去。
在那边,好些船只一行儿系在竹竿上；
人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田；
在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了,一群一群的野鹜(wù)飞到那里去,茂盛的芦苇在岸边四围生长,水鸟在那里生蛋；
竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足迹印在洁净的软泥上；
黄昏的时候,长草顶着白花,邀(yāo)月光在长草的波浪上浮游。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧(chà)异地望着我。
太阳升到中天,早晨变为正午了,我将跑到你那里去,说道：“妈妈,我饿了！”
一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。
妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。
(郑振铎 译)
1. 默读短文,思考三部分所写内容,选择相应选项。
第一部分(
C
) 第二部分(A
) 第三部分(B
)A. 动植物自由活动生长 B. 成为船夫往返两岸 C. 人们耕耘放牧
2. “妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。”这句话在文中反复出现了三次,其作用是(
A
B
C
)。(多选)A. 层层递进,展现孩子对美好、自由生活的向往。
B. 反复强调“要做这渡船的船夫”,表达孩子坚定的选择。
C. 以“妈妈,如果你不在意”开头,体现孩子对母亲的依恋。
D. 强调渡船工作的枯燥乏味,与对岸的美好生活形成对比。
答案：
【解析】：
本题两道小题都是考查阅读理解能力。第一小题是要求我们理解诗歌内容，将内容概括后的选项与诗歌中的三部分进行匹配。需要我们先理解每部分的内容，再与给出的选项进行比对。第二小题是考查对文中反复出现的句子的理解，需要分析句子在文中反复出现的作用，再与给出的选项进行比对。
对于第一小题，通过阅读诗歌，可以发现第一部分描述的是人们在河对岸的耕耘放牧生活，与选项C匹配；第二部分描述的是河对岸动植物的自由活动生长，与选项A匹配；第三部分描述的是孩子渴望成为船夫，往返于两岸之间，与选项B匹配。
对于第二小题，需要理解“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。”这句话在文中反复出现的作用。通过阅读和理解，可以发现这句话既展现了孩子对美好、自由生活的向往，也表达了孩子坚定的选择，同时以“妈妈，如果你不在意”开头，体现了孩子对母亲的依恋。而选项D中的“强调渡船工作的枯燥乏味，与对岸的美好生活形成对比”并不符合文意，因为文中并未提及渡船工作的枯燥乏味。
【答案】：
1. C A B
2. A B C
本题两道小题都是考查阅读理解能力。第一小题是要求我们理解诗歌内容，将内容概括后的选项与诗歌中的三部分进行匹配。需要我们先理解每部分的内容，再与给出的选项进行比对。第二小题是考查对文中反复出现的句子的理解，需要分析句子在文中反复出现的作用，再与给出的选项进行比对。
对于第一小题，通过阅读诗歌，可以发现第一部分描述的是人们在河对岸的耕耘放牧生活，与选项C匹配；第二部分描述的是河对岸动植物的自由活动生长，与选项A匹配；第三部分描述的是孩子渴望成为船夫，往返于两岸之间，与选项B匹配。
对于第二小题，需要理解“妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。”这句话在文中反复出现的作用。通过阅读和理解，可以发现这句话既展现了孩子对美好、自由生活的向往，也表达了孩子坚定的选择，同时以“妈妈，如果你不在意”开头，体现了孩子对母亲的依恋。而选项D中的“强调渡船工作的枯燥乏味，与对岸的美好生活形成对比”并不符合文意，因为文中并未提及渡船工作的枯燥乏味。
【答案】：
1. C A B
2. A B C
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