《2025年快乐练练吧同步练习五年级语文上册人教版青海专版》

一、多音字注音并组词。

示例：{zhuàn 传记
chuán 传说 {juàn 书卷
juǎn 卷曲

答案： 示例：{zhuàn 传记
chuán 传说 {juàn 书卷
juǎn 卷曲

二、看拼音,写词语。
xù shù叙述zhū gě诸葛shuāi luò衰落

shū kān书刊kǎi xuán凯旋mǒu nián某年

答案： 叙述 诸葛 衰落 书刊 凯旋 某年

三、按要求完成下面各题。
一(知)半(解)(心)动(神)移(栩)(栩)如生
(津)(津)有味兴(亡)盛(衰)索然(无)(味)
1. 补全词语。
2. “______”指读书理解得不够透彻。一知半解
3. 与“兴味索然”意思相反的词语是______。津津有味
4. “这些画里的虾很逼真”这句话让我想到了“______”一词。栩栩如生

答案： 1. 知 解 心 神 栩栩 津津 亡 衰 无味 2. 一知半解 3. 津津有味 4. 栩栩如生

四、品读句子。
1. 倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书,而是七岁时开始自己读“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
(1)从加点词中我可以体会到“我”对《三国演义》的喜爱之情。
(2)用加点词语造句：我读书时，不是看一遍就算了，而是反复读，直到弄明白为止。
2. 我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
这句话是对“我”的神态、动作描写,表现了“我”恋恋不舍却又无可奈何的心情。

答案： 1.（1）“我”对《三国演义》的喜爱之情 （2）示例：我读书时，不是看一遍就算了，而是反复读，直到弄明白为止。 2. 神态、动作 恋恋不舍却又无可奈何