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8. 如图 2.2 - 5 所示,小红和小芳用细棉线连接了两个纸杯,制成了一个“土电话”。


(1)她们用“土电话”能实现 10 m 间的通话,这表明
(2)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,那么听的一方通过棉线
(3)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦如图 2.2 - 6 所示,其中琴弦的直径关系为 $ D_a = D_c = D_d < D_b $,每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系,应选择琴弦
②若选择琴弦 a 和 b 进行实验,则是为了研究
③某同学选择 c 和 d 进行研究,并推理得出“琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低”的结论。该同学在探究过程中存在什么问题?
④研究小组在进行实验时,应采用的科学研究方法是
(1)她们用“土电话”能实现 10 m 间的通话,这表明
声音能够在固体中传播
。(2)如果在用“土电话”时,线没有拉直而处于松弛状态,那么听的一方通过棉线
不能
听到对方的讲话声。(3)某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦,又进行了“探究音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦如图 2.2 - 6 所示,其中琴弦的直径关系为 $ D_a = D_c = D_d < D_b $,每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。
①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系,应选择琴弦
a、d
进行实验。②若选择琴弦 a 和 b 进行实验,则是为了研究
音调的高低与琴弦的粗细的关系
。③某同学选择 c 和 d 进行研究,并推理得出“琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低”的结论。该同学在探究过程中存在什么问题?
没有控制琴弦的材料相同
。④研究小组在进行实验时,应采用的科学研究方法是
控制变量法
。
答案:
(1)声音能够在固体中传播
(2)不能
(3)①a、d ②音调的高低与琴弦的粗细的关系 ③没有控制琴弦的材料相同 ④控制变量法
(1)声音能够在固体中传播
(2)不能
(3)①a、d ②音调的高低与琴弦的粗细的关系 ③没有控制琴弦的材料相同 ④控制变量法
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