《2025年作业本江西教育出版社八年级物理上册沪粤版》

1. “风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心”是一副对联,教育我们既要致力于读书又要关心国家大事。上联中的“风声”“雨声”“读书声”是由于发声体的振动而产生的,“声声入耳”是因为声音通过空气传入了人耳。

答案： 振动；空气

2. 在探究声音的传播时,用一张桌子做实验。一个同学把耳朵贴在桌面上,另一个同学在这张桌子的另一端轻敲桌子,或者轻刮桌子来发声,轻刮桌子桌子来发声的方案更合适。从这个实验可以初步得出的结论是固体可以传播声音。

答案： 轻刮桌子；固体可以传播声音

3. 如图 2.1 - 1 所示,这是一款新型蓝牙跑步耳机,将耳机贴在颞骨两侧而不是堵塞住耳朵,既可以听到耳机发出的声音,也不影响听到周围环境的声音。听到耳机发出的声音的传播介质是固体,听到周围环境的声音的传播介质是气体。将此款耳机带到月球上贴在颞骨两侧使用,能(选填“能”或“不能”)听到耳机发出的声音。(前两空均选填“固体”“液体”或“气体”)

答案： 固体；气体；能

4. 甲骨文是迄今为止中国发现的年代最早的成熟文字系统,是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉。有些甲骨文也体现出古人对物理知识的掌握,如“声”的甲骨文字形如图 2.1 - 2 甲所示,左上部是磬(一种乐器)的形状,右下是个手形,手上拿着木槌,表现出敲打的情形,中间是“耳”,下方是“口”,它的形象示意图如图 2.1 - 2 乙所示。这意指人手持木槌,敲击乐器发声,说明古人很早便知道声音与碰击有关。碰击过程中,物体因振动而发声,声音通过空气传入人耳。

答案： 振动；人耳

5. 在教室里听不到老师讲课的回声,这是因为(C)
A.回声被学生挡住了
B.声音分散传出去了,回声太小而听不见
C.回声到达人耳与原声到达人耳相差的时间不到 0.1s
D.根本没有回声

答案： C