《2025年作业本江西教育出版社八年级物理上册沪粤版》

6. 在敲响古刹的大钟时,同学发现停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未绝”,其原因是(B)
A.大钟产生了回声
B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生暂留现象
D.大钟停止振动,但空气仍在振动

答案： B

7. 明代《询刍录》中记载：“以竹为笛,使风入竹,声如筝鸣,故名风筝。”“声如筝鸣”所描述声音的发声体主要是(C)
A.风筝线
B.竹
C.空气
D.筝

答案： C

8. 图 2.1 - 3 所示为音叉共鸣实验：两个完全相同的音叉,用橡皮锤敲击其中一个音叉,另一个未被敲击的音叉也会发出声音。此现象不能说明(D)

A.声音在传播过程中能引发其他物体发生振动
B.空气可以传播声音
C.声音可以传递能量
D.物体不振动也可发声

答案： D

9. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了图 2.1 - 4 所示的实验。
(1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明了发声的物体在振动,此处用到的科学研究方法是转换法。
(2)如图乙所示,将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到的铃声逐渐减小(选填“减小”或“增大”)。小明在实验的基础上进行了推理：如果把玻璃罩内的空气完全抽出来,我们将____不能(选填“能”或“不能”)听到铃声。若将图甲所示的实验搬到月球上去做,乒乓球____能(选填“能”或“不能”)弹起。

答案：
(1)转换法；
(2)减小；不能；能

10. 小马站在篮球场上拍了一下篮球,经过约 0.4s 听到实验楼反射回来的回声。已知此时空气中的声速为 340m/s,求此时小马与实验楼之间的距离。

答案： 解：根据$v=\frac{s}{t}$可知，声音传播的路程$s = vt = 340m/s×0.4s = 136m$；
声音传播的路程是小马和实验楼之间距离的两倍，所以小马与实验楼之间的距离$s'=\frac{1}{2}s=\frac{1}{2}×136m = 68m$。