《2025年人教金学典同步解析与测评九年级历史上册人教版》

8. 由童话、寓言、传奇、逸事和历史故事等组成,生动地反映了阿拉伯帝国境内的各族人民,以及印度和中国等东方各国人民的生活习俗、风土人情和社会制度的作品是(C)
A.《荷马史诗》
B.《法学汇纂》
C.《天方夜谭》
D.《西游记》

答案： C

9. 一位学者说：“阿拉伯人清楚他们需要做的只是选择一种最实用、最方便、最准确,在全世界广泛普及的数字。”其中的“数字”是指(C)
A.罗马数字
B.印度数字
C.阿拉伯数字
D.中文数字

答案： C

10. 中世纪,在基督教文化的垄断下,古希腊罗马文化几乎荡然无存。后来,古希腊罗马文化通过拉丁文等译本回传欧洲,弥补了欧洲文化的“断层”,对此作出重要贡献的是(B)
A.日耳曼人
B.阿拉伯人
C.罗马人
D.埃及人

答案： B

11. 阿拉伯文化对世界文化产生深远影响,向西经开罗和科尔多瓦传播到北非和整个欧洲,向东传到中亚、印度和东南亚,其中心是(C)
A.雅典
B.君士坦丁堡
C.巴格达
D.罗马

答案： C

12. 阿拉伯人将甘蔗种植和制糖技术传入欧洲后,西方人逐渐形成了爱吃甜食的习惯。传入欧洲的食糖源于(B)
A.中国
B.印度
C.古罗马
D.日本

答案： B

二、判断题：本大题共 3 小题,每小题 3 分,共 9 分。结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确。正确的请在括号内写“T”,错误的写“F”。
13. “日本孝德天皇重用从唐朝归来的留学生玄理及留学僧僧旻、惠云等人,仿照中国唐朝的政治制度,在日本实行改革,史称‘大化改新’。”材料表明中国的先进文化促进了日本社会的发展。(T)
14. “伊斯兰教是适应 7 世纪初阿拉伯半岛社会经济发展的形势和实现政治统一的需要而产生的。随着伊斯兰教的产生和发展,阿拉伯统一国家逐渐形成。”材料旨在说明伊斯兰教对阿拉伯国家的统一具有促进作用。(T)
15. 古代阿拉伯人为世界文化作出了重要贡献,他们传播了东西方文明,还创造了有自己特色的阿拉伯文化。(T)

答案： 13.T 14.T 15.T

16. 阅读材料,回答问题。
材料一 阿拉伯人借助军事征服,建立了庞大的阿拉伯帝国,阿拉伯文化不是单一的传统文化的继承和发展,它既吸收了西方的希腊、罗马文化,又继承了埃及、希伯来、波斯、印度等东方文化。它是许多民族文化在伊斯兰教社会中融合而成的。因此,阿拉伯文化是一种“综合文化”。
——肖海林《阿拉伯文化的综合与继承》
材料二 西欧人对希腊知识已缺乏直接的了解,甚至长期不知道它的存在。因此,穆斯林这一学术成就在西欧准备重新恢复他们的研究之前,起到了保存希腊古典著作的作用。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著,吴象婴、梁赤民译《全球通史——1500 年以前的世界》
材料三 古代留传下欧几里得几何学和托勒密太阳系,阿拉伯人留传下十进位制、代数学的发端、现代的数字和炼金术；基督教的中世纪什么也没有留下。
——[德]马克思、[德]恩格斯著,中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编译《马克思恩格斯选集》(第三卷)
(1)根据材料一,概括阿拉伯文化是一种“综合文化”的表现。(6 分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明阿拉伯人是如何复兴希腊文化的。(8 分)
(3)根据材料三,概括说明阿拉伯人为世界文化的发展所作的贡献。(4 分)

答案： （1）吸收希腊、罗马文化，继承印度文化等东方文化。（2）为吸收外来文化，延揽翻译人才，把大量的希腊典籍翻译成阿拉伯文；借鉴了希腊的哲学思想；系统吸收了希腊的科学知识。（3）阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了贡献。