《2025年人教金学典同步解析与测评九年级历史上册人教版》

11. 阅读材料,回答问题。
材料 1127年,封臣们宣誓效忠弗朗德勒新伯爵威廉,威廉则授予他们封地。
4月7日,星期四,另外一些人向伯爵宣誓。一开始,都是按这种形式行臣服礼。伯爵问(他面前的人)是否愿意完全成为他的人,这个人便回答说：我愿意。然后把合拢的两手放到伯爵的两手中,两人互吻以表示巩固联盟。接下来,表示了敬意的臣从向伯爵进行效忠宣誓,誓词是：“我以我的信义宣誓,从现在起,我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于威廉伯爵。”最后这个人还要在圣徒的圣物上宣誓。这时伯爵用手持的权杖,向所有根据这种盟约向他宣誓效忠和致敬的人授予封地,然后众人一起宣誓。
——[法]J.阿尔德伯特、[英]德尼兹·加亚尔等著,蔡鸿滨等译《欧洲史》
(1)结合所学知识和材料,分析西欧封建制度出现的原因,并说明封君封臣制实施的方式。举行这种封臣仪式的作用是什么？
(2)结合所学知识,简要说明中世纪封君封臣制的特点。

答案： （1）原因：加强王权，改革土地的分封形式。方式：封君与封臣关系的形成要行臣服礼和授职礼，确立双方的义务与权利。封君和封臣结成联盟。作用：封君通过封臣向其宣誓效忠而获得保护和支持；封臣通过向封君宣誓效忠并承诺履行一定的义务，可以获得封君的保护和一定的封地。（2）封君与封臣有着严格的等级制度；封君与封臣的权利与义务是交织在一起的；封君与封臣的关系带有契约意义。

12. 阅读材料,回答问题。
材料一

材料二 西欧小封建主从大封建主处接受封地,在举行“臣服礼”时宣誓：“我的主人啊！臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽智,不顾生死,一生侍奉我的主人。”
——摘编自齐涛主编《世界通史教程 古代卷》
材料三 我的附庸的附庸,不是我的附庸。
(1)材料一反映了西欧的什么制度？这种制度最先形成于哪个国家？
(2)材料二中“主人”和“仆人”分别指谁？指出他们之间的关系纽带。这种制度的推广,对西欧社会产生了怎样的重大影响？
(3)根据所学知识,谈谈你对材料三中这句话的理解。

答案： （1）制度：封建等级制度。国家：法兰克王国。（2）封君；封臣。关系：土地分封。影响：产生了西欧的封建等级制度。（3）附庸就是封臣，领主就是封君。西欧封建等级制度是通过层层分封形成的，每个封君都可以将自己的一部分封地再分封给自己的属下，从而形成一种金字塔式的结构。其基本特征就是封臣只承认直接给自己封地的人为封君，与自己封君的封君则没有臣属关系；每个封君只可以管辖自己的封臣，无权管辖自己封臣的封臣。