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7. 行会学徒制是中世纪城市手工业行会传承技术的教育形式。亚当·斯密说:“一个佣工在一定年限内,约定要在某个行业为了师傅的利益而劳动,其条件是师傅教他学习这个行业。”对材料理解正确的是(
A.师徒之间具有契约性和雇佣性
B.师徒之间身份平等
C.学徒在学徒期间有一定的报酬
D.师傅以教学方式向学徒传授技能
A
)A.师徒之间具有契约性和雇佣性
B.师徒之间身份平等
C.学徒在学徒期间有一定的报酬
D.师傅以教学方式向学徒传授技能
答案:
A
8. 12—13世纪,欧洲大学兴起,法学与神学成为大学的重要课程,学校里对罗马法的研究一时盛行。出现这一状况的最根本原因是(
A.教会势力的减弱
B.西欧城市经济的复兴
C.希腊罗马时代传统教育的影响
D.罗马法的思想深邃、体系完备
B
)A.教会势力的减弱
B.西欧城市经济的复兴
C.希腊罗马时代传统教育的影响
D.罗马法的思想深邃、体系完备
答案:
B
9. 恩格斯在评述中世纪大学时曾说:“因为有了大学,普通教育即使还很差,却普及得多了。”当时,“普通教育”得到普及的主要原因是(
A.摆脱教会控制
B.师生自由探索
C.商品经济发展
D.市民阶层产生
C
)A.摆脱教会控制
B.师生自由探索
C.商品经济发展
D.市民阶层产生
答案:
C
10. 法王菲利普四世对巴黎大学颁发的一份特许状规定:“对教师和学生不得进行打搅干扰……不论对他们人身、家庭或财产都是一样,不准以捐税、地方税、关税以及人头税或其他形式的苛捐杂税为借口。”材料表明大学取得(
A.教育自主权
B.免赋税特权
C.司法特权
D.免服兵役权
B
)A.教育自主权
B.免赋税特权
C.司法特权
D.免服兵役权
答案:
B
11. 查士丁尼在《法理概要》中指出,皇帝“应该不仅以其武力而获尊荣,还必须用法律来武装,以便在战时和平时都有法可依,得到正确的指导;他必须是法律的有力捍卫者,也应是征服敌人的胜利者”。查士丁尼最主要的目的是(
A.缓和帝国内部的各类矛盾
B.建立完善的法律体系
C.巩固皇权
D.扩大帝国的疆域
C
)A.缓和帝国内部的各类矛盾
B.建立完善的法律体系
C.巩固皇权
D.扩大帝国的疆域
答案:
C
12. 11世纪,西欧广大农民在封建压迫下处境艰难。1089—1095年,西欧发生连续7年的干旱,粮食歉收,瘟疫肆虐。不少农民急切希望参加东征,其主要动机是(
A.掠夺东方奢侈品
B.获得土地和自由
C.进行商业贸易
D.传播基督教
B
)A.掠夺东方奢侈品
B.获得土地和自由
C.进行商业贸易
D.传播基督教
答案:
B
二、判断题:本大题共3小题,每小题3分,共9分。结合所学知识,判断下列有关史实或史论是否正确。正确的请在括号内写“T”,错误的写“F”。
13. 5世纪,法兰克国王克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。克洛维这样做的目的是促使整个王国信仰基督教。(
14. 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具……庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。这表明西欧庄园基本处于自给自足的经济状态。(
15. “这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”材料中的“这里”指的是中世纪西欧庄园。(
13. 5世纪,法兰克国王克洛维皈依基督教,承认罗马教会在欧洲的重要地位。克洛维这样做的目的是促使整个王国信仰基督教。(
F
)14. 封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施,而且备有耕畜和各种生产工具……庄园里有手工作坊、磨坊和烤面包坊等,可以生产各种生活和生产所需的物品,除非万不得已,庄园很少出去采购。这表明西欧庄园基本处于自给自足的经济状态。(
T
)15. “这里,发展起来的商品经济逐渐瓦解了封建经济;这里,洋溢着自由的空气;这里,点亮了冲破中世纪黑暗的曙光。”材料中的“这里”指的是中世纪西欧庄园。(
F
)
答案:
13. F 14. T 15. F
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