《2025年启东中学作业本八年级语文上册人教版苏北专版》

6. 小语研读文章后发现,该文章具有写景精妙、景物极富生命力的特点,请你举两个例子简要分析。(4分)______

答案： ①"五色交晖""青林翠竹"色彩鲜明,绚烂多彩,让人感到勃发的生命力。(2分)②"猿鸟乱鸣""沉鳞竞跃"静中有动,为画面增添灵动感,传达出蓬勃的生命气息。(2分)

7. 文章与链接材料的作者在写景后都流露出得意之情,请结合内容简要分析两人“得意”的原因。(4分)
【链接材料】水平布其上,流若织文①,响若操琴。揭跣②而往,折竹扫陈叶,排③腐木,可罗胡床④十八九居之。交络⑤之流,触激⑥之音,皆在床下；翠羽⑦之木,龙鳞之石⑧,均荫⑨其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履耶？得意之日,与石渠同。
(选自柳宗元《石涧记》)
【注释】①文：同“纹”,纹彩、花纹。②揭跣(xiǎn)：拎起衣服,赤着脚。③排：推。④胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑤交络：交织,形容水波像交织的纹理。⑥触激：撞击。⑦翠羽：翠鸟的羽毛。⑧龙鳞之石：形状像龙鳞的石头。⑨荫：遮盖。______

答案： 文章作者认为,自康乐公(谢灵运)之后,唯独自己能从山川美景中发现无穷无尽的乐趣,故自豪、得意。(2分)链接材料的作者发现了隐于奇石佳树之间水纹美丽、水声动听的石渠,而古之人没有发现此美景,故扬扬自得。(2分)

8. 【学习策略】下列对词语意思的理解,不正确的一项是(2分)( )
| 选项 | 示例 | 方法 | 运用 |
| A | “念”的本义是思念、惦念。 | 大意推测法 | 念无与为乐者(考虑,想到) |
| B | 前有“无与为乐者”,后有“亦未寝”。 | 联系语境法 | 遂至承天寺(表示行为的承接、过渡,于是) |
| C | 但:①只是;②姓;③徒然。 | 一一验证法 | 但少闲人(应该选择第①个解释) |
| D | 实是欲界之仙都(欲望) | 联系旧知法 | 解衣欲睡(也可理解为“欲望”) |

答案： D(2分) 【点拨】欲:想,想要。

9. 请你运用所学知识,完成下面任务。(4分)
(1)用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。______
(2)请你用“/”给下面句子断句。(限两处)(2分)
但少闲人如吾两人者耳。

答案：
(1)庭院中的月光如积水般清明澄澈,"水"中仿佛有藻、荇一类的水草交错纵横,大概是竹子和柏树的影子吧。(2分)
(2)但少/闲人/如吾两人者耳。

10. 下列对文章内容和写法的分析,不正确的一项是(2分)( )

A.文中“欣然”,写作者兴奋喜悦之情,又似心有无奈：既然无法入睡,不如去欣赏这美妙月色吧！
B.本文写月色,以积水比喻清明澄澈的月色,以水中的藻、荇侧面烘托,营造出一个清明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。
C.本文叙事简洁,写景如绘,而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人,写人又突出一个“闲”。
D.本文以散句为主,四言至十言均有,间用整齐句式,语调徐缓自如。

答案： A(2分) 【点拨】"欣然"是高兴的样子,没有"心有无奈"的意思。