《2025年奔跑吧少年四年级科学上册教科版》

8 某科学兴趣小组的同学们探究钢尺伸出桌面的长度对声音高低变化的影响(如图所示)。

(1)做实验时,为了防止钢尺敲打桌面而发出敲击声,手要将钢尺( )。
A. 紧贴桌沿,再用力按住
B. 紧贴桌沿,再轻轻按住
C. 远离桌沿,再用力按住
(2)该科学兴趣小组的同学们将每次实验都重复了3次,是为了____。
(3)如表示为实验记录单,请用“低”“较低”“较高”或“高”填空。
|钢尺伸出桌面的长度(厘米)|8|12|16|20|
|声音高低|____|____|____|____|

(4)当钢尺伸出桌面的长度为____厘米时,钢尺振动得最快,发出的声音最____。
(5)小越发现自己的实验结果与其他同学的不一致,此时他应该( )。
A. 把实验结果改成与其他同学一致
B. 检查和对比后再重复实验
C. 坚持自己的结果是正确的

答案：
(1)A
(2)避免实验的偶然性
(3)高 较高 较低 低
(4)8 高
(5)B

9 〔趣味应用〕中国是最早制造和使用编钟的国家。编钟由不同的扁圆钟按顺序排列起来,悬挂在一个巨大的钟架上,用丁字形的木槌有规律地敲打各个钟体,可以演奏出美妙的乐曲。
(1)演奏时,要使编钟发出更强的声音,可行的做法是( )。
A. 用更大的力敲击钟体
B. 敲击更大的钟体
C. 敲击更小的钟体
(2)编钟的声音是由( )振动产生的。
A. 钟架
B. 钟体
C. 木槌
(3)在同一排用相同的力依次从左往右敲击如图所示的各钟体,声音会( )。
A. 越来越弱
B. 越来越高
C. 越来越低

答案：
(1)A
(2)B
(3)B