《2025年奔跑吧少年四年级科学上册教科版》

知识点 声音的强弱
1. 轻轻拨动钢尺,钢尺上下振动的幅度小,发出的声音____；用力拨动钢尺,钢尺上下振动的幅度大,发出的声音____。
2. 声音的强弱可以用____来描述。物体的振动幅度越大,声音越____；物体的振动幅度越小,声音越____。
要点：敲击鼓面前,我们可以在鼓面上放一些纸屑,这是为了更清楚地观察到鼓面的振动情况。
知识归类,对点训练

答案： 1. 弱 强 2. 音量 强 弱

1. 下列选项中,较弱的声音是( )。


A.汽车鸣笛的声音
B.蚊子嗡嗡的声音
C.打雷的声音

答案： B

2. 当我们敲击鼓面时,会产生声音。为了更直观地观察到鼓面的振动情况,下列方法中,可行的是( )。


A.给鼓面涂上颜色
B.在鼓面上撒些米粒
C.在鼓面上贴一些胶带

答案： B

3. 课堂上小组同学讨论问题时要低声细语,这指的是我们要控制( )。

A.语速
B.音质
C.音量

答案： C

4. 下列关于如图所示的实验的说法,正确的是( )。


A.钢尺能发出声音,是因为钢尺在振动
B.我们听到的声音是钢尺与桌子发生撞击产生的
C.我们拨动钢尺时用的力越小,听到的声音就越强

答案： A

5. 如图所示,一列鸣笛的高铁由远到近经过你的身旁,你所听到的鸣笛声的强弱变化为( )。


A.由强变弱
B.由弱变强
C.没有变化

答案： B

6. 将钢尺的不同振动情况与其发出的声音状况用线连起来。

答案：