《2025年假期新思维期末暑假衔接七年级语文人教版》

四、阅读下面的文言文,回答问题。
诫子书
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
1. 解释下列句中加点的词。
(1)诫子书 告诫，劝勉
(2)夫君子之行 操行
(3)非学无以广才 增长
(4)年与时驰 年纪，年龄
2. 翻译下列句子。
(1)静以修身,俭以养德。以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
(2)淫慢则不能励精,险躁则不能治性。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
3. 通读全文,作者从哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
4. 作者写这封信的用意是什么？告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
5. 文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭,请写出这两句话。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

答案： 1.（1）告诫，劝勉 （2）操行 （3）增长 （4）年纪，年龄
2.（1）以宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。
（2）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。
3. 作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人，还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身需要静，学习需要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。
4. 告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。
5. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

五、阅读下面的文言文,回答问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至,已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
1. 解释下列加点词的意思。
(1)撒盐空中差可

拟

相比
(2)相委而

去

丢下、舍弃
2. 《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份,有何用意？这正一个暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。
3. 《陈太丘与友期行》中的诱人何而怒？其中哪一句表明了友人已认识到自己的错误？“与人期行，相委而去之”（用自己的话概括也可）“友人惭，下车引之。”
4. 上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面？请用自己的语言来回答。谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。（意对即可）
5. 《陈太丘与友期行》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？君，是有礼貌地称呼对方，像今天的“您”。尊君，是对别人父亲的一种尊称。家君，是谦词，对别人称自己的父亲。
6. 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”,你认为哪个更好？为什么？
示例一：“撒盐”好，文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落。看不见雪花轻盈曼舞的样子，更能描摹当时的场景。示例二：“柳絮”好，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的，盐是沉重的颗粒，缺乏美感。

答案： 1.（1）相比 （2）丢下、舍弃
2. 这正一个暗示，表明谢安赞赏谢道韫的才气。
3. “与人期行，相委而去之”（用自己的话概括也可）“友人惭，下车引之。”
4. 谢道韫所对出的句子，即有意象又有蕴意，形象贴切。陈元方小小年纪对友人的批评十分中肯。（意对即可）
5. 君，是有礼貌地称呼对方，像今天的“您”。尊君，是对别人父亲的一种尊称。家君，是谦词，对别人称自己的父亲。
6. 示例一：“撒盐”好，文中说到“雪骤”，大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落。看不见雪花轻盈曼舞的样子，更能描摹当时的场景。示例二：“柳絮”好，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，柳絮是轻盈的，盐是沉重的颗粒，缺乏美感。