《2025年假期新思维期末暑假衔接七年级语文人教版》

5. 文意理解
(1)试分析“山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵”在文中的作用。
起兴开头,以虚衬实。
(2)试分析作者在文中流露的情感。
高洁傲岸,安贫乐道。
(3)《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么？(用文中的话回答)
斯是陋室,唯吾德馨。
(4)有人认为本文反映了作者消极避世的心态。你同意这种看法吗？为什么？
不同意。本文中作者追求的是高尚的道德情操,特别是在文章的最后作者以古代的贤士自况,更说明了作者是有远大志向的,所以本文并没有反映出作者消极避世的心态。
(5)在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？
物质生活丰富了,我们更应该注意提高自身的道德修养,物质追求和精神需求要和谐地统一起来。

答案：
(1)起兴开头,以虚衬实。
(2)高洁傲岸,安贫乐道。
(3)斯是陋室,唯吾德馨。
(4)不同意。本文中作者追求的是高尚的道德情操,特别是在文章的最后作者以古代的贤士自况,更说明了作者是有远大志向的,所以本文并没有反映出作者消极避世的心态。
(5)物质生活丰富了,我们更应该注意提高自身的道德修养,物质追求和精神需求要和谐地统一起来。

1. 词语解释
(1)可爱者甚蕃 蕃:多
(2)出淤泥而不染 淤泥:河沟、池塘里积存的污泥
(3)中通外直 通:贯通;通透
(4)香远益清 益:更,更加
(5)亭亭净植 亭亭:耸立的样子
(6)陶后鲜有闻 鲜:少

答案：
(1)蕃:多
(2)淤泥:河沟、池塘里积存的污泥
(3)通:贯通;通透
(4)益:更,更加
(5)亭亭:耸立的样子
(6)鲜:少

2. 古今异义
(1)亭亭净

植

古义:竖立 今义:种植
(2)

宜

乎众矣
古义:应当,和“乎”连用,有“当然”的意思 今义:合适

答案：
(1)古义:竖立 今义:种植
(2)古义:应当,和“乎”连用,有“当然”的意思 今义:合适

3. 一词多义
(1)鲜
①陶后

鲜

有闻 ________少
②芳草

鲜

美,落英缤纷 ________鲜艳
(2)之
①水陆草木

之

花 ________的,助词
②予独爱莲

之

出淤泥而不染 ________用于主谓之间,取消句子独立性
(3)出
①

出

淤泥而不染 ________从……长出来
②不复

出

焉 ________出去
(4)远
①香

远

益清 ________远播
②可

远

观而不可亵玩焉 ________距离长

答案：
(1)①少 ②鲜艳
(2)①的,助词 ②用于主谓之间,取消句子独立性
(3)①从……长出来 ②出去
(4)①远播 ②距离长

4. 重点句子翻译
(1)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水上、陆地上各种草本、木本的花,值得喜爱的非常多。
(2)予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。

答案：
(1)水上、陆地上各种草本、木本的花,值得喜爱的非常多。
(2)我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。

5. 文意理解
(1)作者写菊花和牡丹的目的是:通过对三种花品格的描写,以牡丹作反衬,以菊花作陪衬,突出莲的洁身自好,不与世俗同流合污。
(2)短文赞扬莲花“出污泥而不染”的高贵品质,实则是作者思想感情的抒发。可现实生活中,有的人却认为“近朱者赤,近墨者黑”。对这两种观点,你是怎样看待的？
这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是人与环境(或社会)的关系问题。一个人如果自持力强,能不受环境影响,就可以做到“出污泥而不染”,保持自己的高尚情操。反之,一个人如果自持力弱,受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏人,也就是“近墨者黑”。
(3)下面这句话蕴含了君子哪些品质？
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许;通达事理,行为方正,美名远扬;志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮。

答案：
(1)通过对三种花品格的描写,以牡丹作反衬,以菊花作陪衬,突出莲的洁身自好,不与世俗同流合污。
(2)这两种观点各有道理。两种观点实际上讲的是人与环境(或社会)的关系问题。一个人如果自持力强,能不受环境影响,就可以做到“出污泥而不染”,保持自己的高尚情操。反之,一个人如果自持力弱,受周围环境的影响就有可能跟着坏人学坏人,也就是“近墨者黑”。
(3)既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许;通达事理,行为方正,美名远扬;志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢轻侮。