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1. 新素养符号意识 下面的图形分别代表几?填一填。

(1)
(2)
(1)
3
4
(2)
5
2
答案:
(1)3 4
(2)5 2
(1)3 4
(2)5 2
2. 新趋势结构补充 先把条件和问题连一连,再列式解答。
① 18个
,平均分给6个班。 一共分了多少个?
② 15个
,每个班分5个。 能分给几个班?
③ 每个班分5个
,分给5个班。 每个班分到几个?
列式解答:①
① 18个
,平均分给6个班。 一共分了多少个?
② 15个
,每个班分5个。 能分给几个班?
③ 每个班分5个
,分给5个班。 每个班分到几个?
列式解答:①
18÷6=3(个)
② 15÷5=3(个)
③ 5×5=25(个)
答案:
①18÷6=3(个) ②15÷5=3(个) ③5×5=25(个)
3. 新情境人文历史 中国剪纸是传统民间艺术。每张纸可以剪2个脸谱。
(1)有4张纸,可以剪多少个脸谱?
$□ ◯ □ =□$
( )
(2)要剪12个脸谱,需要用几张纸?
$□ ◯ □ =□$( )
(1)有4张纸,可以剪多少个脸谱?
$□ ◯ □ =□$
( )
(2)要剪12个脸谱,需要用几张纸?
$□ ◯ □ =□$( )
(1)2×4=8(个)
(2)12÷2=6(张)
(2)12÷2=6(张)
答案:
(1)2×4=8(个)
(2)12÷2=6(张)
(1)2×4=8(个)
(2)12÷2=6(张)
4. 新趋势评价说明 奇奇认为剩下的饼干还可以正好平均分给5个小朋友,他想得对吗?请你用写一写或画一画的方法来说明。
]

]
答案:
他想得对。说明见提示。提示:10÷5=2(块),要送给老师10块饼干,可以每个小朋友拿出2块饼干送给老师,每个小朋友剩下的饼干块数还是同样多,所以剩下的还可以正好平均分给5个小朋友。(合理即可)
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