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一、用“√”选出加点字的正确读音。
1. 我酝
2. 常常丢三
1. 我酝
酿
(liàng niàng√)了很久,终于鼓起勇气,为上课打瞌
(kē√ hē)睡向老师进行了诚恳
(kěn√ kěng)的道歉。2. 常常丢三
落
(là√ lào luò)四的我今天得到了老师的表扬,本来因昨晚睡觉落
(là lào√ luò)枕而一落
(là lào luò√)千丈的心情顿时愉悦了起来。
答案:
1. niàng kē kěn 2. là lào luò
牛郎从小 diē niáng(
爹娘
)就去世了,他和老牛 xiāng yī wéi mìng(相依为命
)。到了该 chéng jiā lì yè(成家立业
)的年纪,想独占家产的哥哥 sǎo zi(嫂子
)把他看作眼中钉。后来,牛郎结识了偷跑到人间的织女,最终他们 jié hūn(结婚
),成了一对 fū qī(夫妻
)。
答案:
爹娘 相依为命 成家立业 嫂子 结婚 夫妻
1. 牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢? (改为陈述句)
牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,对不起它。
答案:
牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,对不起它。
2. 牛好像全了解,(
在括号里填上恰当的关联词,再用所填关联词写句子:
虽然
)没说话,(可是
)眉开眼笑的,他也就满意了。在括号里填上恰当的关联词,再用所填关联词写句子:
体育课上,同学们虽然很累,可是都非常高兴。
答案:
虽然 可是 示例:体育课上,同学们虽然很累,可是都非常高兴。
3. 嫂子在旁边,三分像笑七分像发狠,说:“我们挑
(1) 加点字“顶”的意思是 (
A. 人体或物体上最高的部分
B. 最,极
C. 顶撞
D. 相当,等于
(2) 从嫂子的所作所为中,可以看出她的
顶
有用的东西给你,你知道吗? 你要知道好歹,赶紧离开这儿。天还早,能走就走吧。”(1) 加点字“顶”的意思是 (
B
)A. 人体或物体上最高的部分
B. 最,极
C. 顶撞
D. 相当,等于
(2) 从嫂子的所作所为中,可以看出她的
狠心、刻薄
。
答案:
(1)B 解析:"顶有用",表示最有用,"顶"是最,极的意思。(2)狠心、刻薄
四、根据课文内容,将下面的思维导图补充完整。

(1)
(1)
下凡玩耍
(2)织女下凡
(3)互诉经历
答案:
(1)下凡玩耍 (2)织女下凡 (3)互诉经历
1. 第①自然段的中心句是“
2. (思维导图)读第①自然段,体会牛郎是如何照看牛的,完成下面的思维导图。
3. (情境学习)“有时候他还觉得美中不足”,请你联系上下文,补全下面的对话。
小语:让牛郎觉得“美”的是
小文:让牛郎觉得“不足”的是
4. (阅读要素)阅读第②自然段中画“ ”的句子,想想牛郎可能会跟老牛说些什么。请你发挥想象,把下面的表格补充完整。
| 情 境 | 牛郎对老牛说 | 老牛的表现 |
| 牛郎看见嫂子买了鱼回来,做了香喷喷的清蒸鱼。 | 牛啊牛,我今天看见嫂子做了鱼,但我只能吃他们剩下的鱼骨头啊! | 老牛摇摇头,哞哞地低声呼唤,似乎在安慰牛郎。 |
| 牛郎听见(1)
牛郎照看那头牛挺周到
”,第②自然段主要讲示例:牛郎和老牛心意相通,相互理解
。牛郎和老牛的关系可用四字词语“相依为命
”来形容。2. (思维导图)读第①自然段,体会牛郎是如何照看牛的,完成下面的思维导图。
(1)给牛喝干净的水 (2)把牛身上刷得干干净净 (3)赶跑牛虻(4)把牛棚打扫得干干净净
3. (情境学习)“有时候他还觉得美中不足”,请你联系上下文,补全下面的对话。
小语:让牛郎觉得“美”的是
牛郎和老牛心意相通
。小文:让牛郎觉得“不足”的是
老牛不能说话
。4. (阅读要素)阅读第②自然段中画“ ”的句子,想想牛郎可能会跟老牛说些什么。请你发挥想象,把下面的表格补充完整。
| 情 境 | 牛郎对老牛说 | 老牛的表现 |
| 牛郎看见嫂子买了鱼回来,做了香喷喷的清蒸鱼。 | 牛啊牛,我今天看见嫂子做了鱼,但我只能吃他们剩下的鱼骨头啊! | 老牛摇摇头,哞哞地低声呼唤,似乎在安慰牛郎。 |
| 牛郎听见(1)
嫂子在跟哥哥说自己的坏话。
| 牛啊牛,(2)今天我在门外听到嫂子对哥哥说,养活我就是浪费粮食,能给我留一些剩下的饭菜就已经不错了。你说,我每天干最苦、最累的活,他们怎么这样对我呢?
| 老牛(3)轻轻地蹭着牛郎的衣裳,发出低沉的哞哞声,好像在安慰牛郎。
|
答案:
1. 牛郎照看那头牛挺周到 示例:牛郎和老牛心意相通,相互理解 相依为命 2.(1)给牛喝干净的水 (2)把牛身上刷得干干净净 (3)赶跑牛虻(4)把牛棚打扫得干干净净 3. 牛郎和老牛心意相通 老牛不能说话 4. 示例:(1)嫂子在跟哥哥说自己的坏话。 (2)今天我在门外听到嫂子对哥哥说,养活我就是浪费粮食,能给我留一些剩下的饭菜就已经不错了。你说,我每天干最苦、最累的活,他们怎么这样对我呢? (3)轻轻地蹭着牛郎的衣裳,发出低沉的哞哞声,好像在安慰牛郎。
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