《2025年启东中学作业本九年级语文上册人教版》

2. 阅读下面的文字,按要求作答。(4 分)
周恩来是一个大爱大牺牲的(典范)。他当了总理,在一般人看来已显贵之极、荣耀之极,而在周恩来则真正开始了生命的磨难、消耗与牺牲的(征途)。当年,泪水洗面万巷空,十里长街送总理成了共和国历史上悲壮的一页。总理爱人民,人民爱总理,这绝不是简单的领袖与人民的关系,还是人心、人性的共鸣。
(1)选择恰当的词语填入文中括号处。(2 分)
规范 典范 征途 路途
(2)文中画线句有语病,请把正确的句子写下来。(2 分)
总理爱人民，人民爱总理，这绝不是简单的领袖与人民的关系，而是人心、人性的共鸣。

答案：
(1)典范(1 分) 征途(1 分) 【解析】“规范”指明文规定或约定俗成的标准。“典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物。第一个空形容的是“周总理”，应用“典范”。“征途”指远行的路途、行程。“路途”指道路、路程。第二个空讲的是周恩来开始了奋斗的征程，故用“征途”。
(2)总理爱人民，人民爱总理，这绝不是简单的领袖与人民的关系，而是人心、人性的共鸣。(2 分)

3. 孟子说：“人有恒言,皆曰‘天下国家’。天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”个人与国家命运是息息相关的。在中华民族悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚和发展的强大动力。请你和同学们一起参加以“爱国”为主题的综合性实践活动。(8 分)
(1)为营造活动气氛,请你拟写一条活动标语。(2 分)
树时代新风，立爱国之志
(2)请你设计两个以“爱国”为核心的主题活动,写出活动名称。(2 分)
①爱国诗词朗诵会②爱国名言展示会
(3)活动中,有位同学搜集了一副赞美周总理的对联,上联已给出,下联却被打乱了,请你根据对联的相关知识,把下联写出来。(2 分)
上联:留法归华投笔从戎一心为国鞠躬尽瘁
下联备选词语:总理党政 为国为民 开国元勋 两袖清风
下联:开国元勋总理党政两袖清风为国为民
(4)同学们找到了以下材料,请你根据材料概括出“家国情怀”表现在哪些方面。(2 分)
【材料一】赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视。有人告诉他,你说自己是日本人,就可以受到礼遇。吉鸿昌怒不可遏地说：“你觉得当中国人丢脸吗？可我觉得当中国人光荣！”为此,他特意做了一枚木制胸卡,上面用英文写着：“I am a Chinese!(我是一个中国人！)”随时随处佩戴。
【材料二】19世纪伟大的俄国批判现实主义文学大师果戈理说：“为了国家的利益,使自己的一生变为有用的一生,纵然只能效绵薄之力,我也会热血沸腾。”
维护国家的尊严；维护国家的利益。

答案：
(1)示例：树时代新风，立爱国之志。(2 分)
(2)示例：①爱国诗词朗诵会 ②爱国名言展示会(每空 1 分)
(3)开国元勋总理党政两袖清风为国为民(2 分)
(4)示例：维护国家的尊严；(1 分)维护国家的利益。(1 分)

1. 用简洁的语言概括诗歌的主要内容。(3 分)这首诗记叙了古松的生长环境、特点和精神。
2. 作者赞美的是古松,为什么还要写“柏杨”和“枫叶”?(3 分)作者用柏杨的奚落、枫叶的讥笑反衬出了古松质朴无华、默默奉献的形象。
3. 用简洁的语言概括诗歌中“古松”的形象。(3 分)沉稳英勇、生机蓬勃、默默无闻、顽强坚韧。
4. 这首诗表达了作者怎样的思想感情?(3 分)这首诗表达了作者对古松优秀品质的崇敬和赞美之情。

答案： 1. 这首诗记叙了古松的生长环境、特点和精神。(3 分) 2. 作者用柏杨的奚落、枫叶的讥笑反衬出了古松质朴无华、默默奉献的形象。(3 分) 3. 沉稳英勇、生机蓬勃、默默无闻、顽强坚韧。(每点 1 分，答出三点即可) 4. 这首诗表达了作者对古松优秀品质的崇敬和赞美之情。(3 分)