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7 [中]如图甲所示的电蚊拍,具有灭蚊和照明功能,图乙是其对应的电路图。当开关

S₁
闭合时,只有灭蚊网通电起到灭蚊作用;当开关S₁和S₂
闭合时,灭蚊网与灯都通电,同时起到灭蚊和照明作用(以上两空均填$“S_1”“S_2”$或$“S_1$和$S_2”)。$灯和灭蚊网的连接方式是并联
。
答案:
S₁ S₁和S₂ 并联 [解析]由题图乙所示的电路图可知,当开关S₁闭合时,只有灭蚊网接入电路,起到灭蚊作用。当开关S₁和S₂闭合时,灭蚊网与灯同时接入电路,起到灭蚊和照明作用。由于灯和灭蚊网工作时互不影响,故它们的连接方式为并联。
8 [2025广东东莞期中,中]如图所示的电路中,要使灯$L_1、$$L_2$串联,应闭合开关

S₁
;要使灯$L_1、$$L_2$并联,应闭合开关S₂、S₃
;不允许同时闭合开关S₁、S₂
,否则会使电源短路。
答案:
S₁ S₂、S₃ S₁、S₂ [解析]如题图所示的电路,要使灯L₁、L₂串联,电流只有一条路径,所以应只闭合开关S₁;要使L₁、L₂并联,电流从正极流出后分成两条路径,分别经过L₁、L₂后回到电源负极,所以应闭合开关S₂、S₃;不允许同时闭合开关S₁、S₂,否则会使电源短路。
三、作图题(每题3分,共6分)
9 [2025安徽阜阳期中,中]请你根据如图所示的实物连接图,在右边方框内画出对应的电路图。

9 [2025安徽阜阳期中,中]请你根据如图所示的实物连接图,在右边方框内画出对应的电路图。
答案:
如图所示
如图所示
10 [2025河北邢台期中,中]学习电路后,小明想给学校传达室设计一个呼叫装置,在前、后门各装一个按钮开关,学校传达室有甲、乙两盏灯和电池组。要求前门来人按下开关时甲灯亮,后门来人按下开关时乙灯亮,请根据要求连接实物图。

答案:
如图所示
如图所示
11 [2024吉林长春调研,偏难]在“连接电路”的实验中,小致同学设计了如图甲所示的电路图。
(1)请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。
(2)连接电路时,开关S应该处于______状态。
(3)他将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯$L_1$不亮$,S_2$支路的灯$L_2$发光。他又断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,则故障原因可能是______。
(4)他排除故障后,继续进行实验,为了探究开关$S_1$的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该观察______(填“灯$L_1”“$灯$L_2”$或“灯$L_1$和灯$L_2”)。$
(5)若用一根导线将灯$L_1$两端连接,灯$L_2$将______(填“亮”“不亮”或“烧坏”)。
(6)如图丙所示是一个有盖木盒(导线的连接情况隐藏在盒内),当闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又同时熄灭。
①根据上述现象,你______(填“能”或“不能”)断定这两个小灯泡是串联的;
②在这个木盒内,除了导线,一定还有另外一个电路元件,它是______。

(1)请你根据图甲所示的电路图,用笔画线代替导线连接图乙所示的实物图。
(2)连接电路时,开关S应该处于______状态。
(3)他将所有开关闭合,发现$S_1$支路的灯$L_1$不亮$,S_2$支路的灯$L_2$发光。他又断开所有开关,交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是$S_1$支路的灯不亮$,S_2$支路的灯发光,则故障原因可能是______。
(4)他排除故障后,继续进行实验,为了探究开关$S_1$的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该观察______(填“灯$L_1”“$灯$L_2”$或“灯$L_1$和灯$L_2”)。$
(5)若用一根导线将灯$L_1$两端连接,灯$L_2$将______(填“亮”“不亮”或“烧坏”)。
(6)如图丙所示是一个有盖木盒(导线的连接情况隐藏在盒内),当闭合开关时,两只小灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又同时熄灭。
①根据上述现象,你______(填“能”或“不能”)断定这两个小灯泡是串联的;
②在这个木盒内,除了导线,一定还有另外一个电路元件,它是______。
答案:
(1)如解析图所示
(2)断开
(3)开关S₁的连线断开(合理即可)
(4)灯L₁和灯L₂
(5)不亮
(6)①不能 ②电源 [解析]
(1)由图甲所示电路图可知,两灯泡并联,开关S在干路上,开关S₁和灯L₁串联在支路中,开关S₂和灯L₂串联在支路中。
(2)在连接电路时,为保护电路,开关S应处于断开状态。
(3)闭合所有开关,发现灯L₁不亮,灯L₂发光,说明干路和灯L₂所在支路没有故障,故障发生在灯L₁所在支路,出现了开路;交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是S₁支路的灯不亮,S₂支路的灯发光,说明灯泡是完好的,故障可能是开关S₁的连线断开(合理即可)。
(4)为了探究开关S₁的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该同时观察灯L₁和灯L₂。
(5)用一根导线将灯L₁两端连接,形成电源短路,没有电流通过灯L₂,所以灯L₂不会亮,且不会被烧坏。
(6)①根据上述现象,我们不能断定这两个小灯泡是串联的,因为如果两灯并联且开关在干路上,同样可以看到闭合开关时,两灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又同时熄灭的现象;②在这个木盒内除了导线,还需要有电源。
(1)如解析图所示
(2)断开
(3)开关S₁的连线断开(合理即可)
(4)灯L₁和灯L₂
(5)不亮
(6)①不能 ②电源 [解析]
(1)由图甲所示电路图可知,两灯泡并联,开关S在干路上,开关S₁和灯L₁串联在支路中,开关S₂和灯L₂串联在支路中。
(2)在连接电路时,为保护电路,开关S应处于断开状态。
(3)闭合所有开关,发现灯L₁不亮,灯L₂发光,说明干路和灯L₂所在支路没有故障,故障发生在灯L₁所在支路,出现了开路;交换两灯位置后,再闭合所有开关,发现仍然是S₁支路的灯不亮,S₂支路的灯发光,说明灯泡是完好的,故障可能是开关S₁的连线断开(合理即可)。
(4)为了探究开关S₁的作用,在观察灯泡发光情况时,他应该同时观察灯L₁和灯L₂。
(5)用一根导线将灯L₁两端连接,形成电源短路,没有电流通过灯L₂,所以灯L₂不会亮,且不会被烧坏。
(6)①根据上述现象,我们不能断定这两个小灯泡是串联的,因为如果两灯并联且开关在干路上,同样可以看到闭合开关时,两灯泡都亮了,断开开关,两灯泡又同时熄灭的现象;②在这个木盒内除了导线,还需要有电源。
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