《2025年暑假阅读与习作二年级浙江专版》

1.整体感知 读第①~⑤自然段,体会老街灯的心情变化。 阅读要素3

（从左到右，从上到下依次为：不舍和无奈听完巡夜人的话之后忍不住想哭回忆起年轻人）
2.分析综合 下列对老街灯的认识不正确的是(①)。 阅读要素1
①老街灯曾经是个出色的舞蹈家
②巡夜人觉得从明天开始,老街灯就彻底退休了
③老街灯认为巡夜人是它的家人
④老街灯害怕辛辛苦苦上了一辈子班的自己被人遗忘
3.理解体会 阅读故事第⑥自然段,完成下面的思维导图。

（从上往下依次为：光没那么亮朽木光一闪一闪的，不够稳定）
4.表达运用 除了那个年轻人,老街灯还可能会给谁带来快乐？请你发挥想象,写一写老街灯曾经的故事。 习作要素2
______老街灯给晚上回家的人照亮道路，人们借着灯光分享在街道旁的面包店里买的喷香的面包、香甜的小蛋糕，然后结伴幸福欢乐地回家去。

答案： 1. 不舍和无奈 听完巡夜人的话之后 忍不住想哭 回忆起年轻人
【解析】本题考查文章内容梳理。根据第①自然段，“它的心情很复杂……有许多不舍和无奈”可知第一空的答案；根据第③自然段开头，“听了巡夜人的话，老街灯心里很不是滋味”可知第二空的答案；根据第④自然段开头，“一想到要被人遗忘，老街灯就忍不住想哭”可知第三空的答案；根据第⑤自然段，“老街灯想起了曾经有个年轻人……老街灯心里有了一种自豪感”可知第四空的答案。
2. ①
【解析】本题考查内容理解。老街灯没当过舞蹈家，①项错误。
3.（从上往下）光没那么亮 朽木 光一闪一闪的，不够稳定
【解析】本题考查内容理解。结合原文“青鱼的头——它在黑暗中可以发出光，只是没那么亮”“一块朽木——它燃烧起来的光比鱼头还要亮很多”“萤火虫，它的光一闪一闪的”可知，青鱼的头不太亮，朽木烧完了就不亮了，萤火虫的光是一闪一闪的，不能稳定地照明。
4. 示例：老街灯给晚上回家的人照亮道路，人们借着灯光分享在街道旁的面包店里买的喷香的面包、香甜的小蛋糕，然后结伴幸福欢乐地回家去。
【解析】本题考查情节想象。题目要求想象老街灯还可能带给谁快乐，作答时要围绕街灯的特点思考，也就是街灯的主要职能是照明。