《2025年知行合暑假阅读与习作浙江科学技术出版社三年级浙江专版》

黔驴技穷
古时候，贵州一带没有驴，那里的人们对于驴的相貌、习性、用途等都不熟悉。有个喜欢多事的人，从外地用船运了一头驴回贵州，可是一时又不知该派什么用场，就把它放到山脚下，任它自己吃草、散步。
一只老虎出来觅食，远远地望见了这头驴。老虎从来没有见过驴，看到这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的。老虎有点害怕，在心里琢磨：妈呀，什么时候跑出这么个怪物来了，看上去似乎不太好惹。还是不要贸然行事，先观察一下再说吧。
连续几天，老虎都只敢躲在密密的树林里面观察驴的行为。后来觉得它好像不是很凶狠，就大着胆子小心翼翼地慢慢靠近它，但还是没有搞清楚它到底是个什么东西。
有一天，老虎正慢慢地接近驴，驴忽然长叫了一声，声音十分响亮。老虎吓了一跳，以为驴想吃掉它，回头转身就跑。跑到较远的地方，老虎又仔仔细细地观察了驴一番，觉得它似乎没什么特别厉害的本领。
又过了几天，老虎渐渐习惯了驴的叫声，于是它又进一步和驴接触，以便更深入地了解它。老虎终于走到驴身边，围着它又叫又跳，甚至还跑过去轻轻挨一下驴的身体再跑开。
驴终于被老虎戏弄得愤怒极了，就抬起蹄子去踢老虎。开始的时候，老虎还稍有点惊惶，不久，它见驴再也无计可施，终于明白了，原来驴也就只有这么一点伎俩。
老虎非常高兴，嘲笑驴说：“你这个没用的大家伙，原来也就这么几招本事啊！”说着就跳起来扑上去，咬断了驴的喉管，吃光了驴的肉，心满意足地离开了。
貌似庞大的贵州驴，实际上外强中干，一点厉害的本领也没有，以致被老虎摸清了底细，最后葬身在虎口之下。做人也要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还是自己。
1 仔细阅读短文，注意作者是怎样表现老虎的心理变化的，完成下列图示。

2 一开始，在老虎的眼里，这头驴是什么样子的？从文中找出相应的句子写在横线上。在驴的眼里，这头老虎是什么样子的？请你仿着写一写。
老虎眼里的驴：________________________。
驴眼里的老虎：________________________。
3 读完文章，你知道题目“黔驴技穷”中的“黔”的意思是（ ）。
A. 贵州
B. 黝黑
C. 昂贵
4 这个寓言故事告诉我们一个道理：________________________。（可以用原文中的句子）
5 仔细读第7自然段，完成下面的题目。
（1）用“○”圈出文中的动词，从这一连串的动词中我们感受到老虎的________________。
（2）你能仿照短文用上一连串动词的方法来描写翠鸟捕鱼的过程吗？

________________
________________

答案：
1.

解析 本题考查的是学生捕捉文章重要信息的能力，可以直接用文中的词语，也可以用自己的语言概括，合理即可，尽量字数相同。 2.示例：这家伙身躯庞大，耳朵长长的，脚上没有爪，样子挺吓人的 示例：这老虎身体健壮，嘴巴大大的，牙齿锋利，脚爪也尖尖的，样子十分威风 解析 本题考查的是学生捕捉文章重要信息和表达的能力。学习描写驴样子的方法来描写老虎的外形，表达清楚即可。 3.A 解析 本题考查的是学生联系上下文理解词语的能力。短文最后一个自然段中的“贵州驴”三个字告诉我们“黔”就是贵州，所以选A。 4.示例：做人要练就真本事，仅靠花哨的外表唬人，是不会长久的。到头来，吃亏的总还是自己 解析 本题考查的是学生捕捉文章重要信息的能力，就在短文的最后一个自然段中。 5.（1）动词：说 跳 扑 咬 吃 离开 凶猛（意思接近即可） （2）示例：翠鸟像箭一样冲进水里，迅速地叼起一条小鱼，钻出水面，飞回枝头，一口将小鱼吞入肚子。 解析 本题主要考查学生准确运用动词的能力。能准确用上四个动词，把翠鸟捕鱼的过程表述清楚即可。